Yii2 秋天的怀念优秀ppt

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    秋天的怀念ppt推荐：
    大小：1.62M 资料版本：人教新课标（标准实验版）

    幻灯片1
    懂 你
    秋 天 的 怀 念
    史铁生
    幻灯片2
    新 课 导 入
    本文作者史铁生20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。
    幻灯片3
    活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。
    两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。
    幻灯片4
    1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。
    他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。
    史铁生
    2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。
    幻灯片5
    1、读准“瘫痪、侍弄 、整宿 、 憔悴 、仿膳 、豌豆、诀别 、烂漫、翻来覆去 、絮絮叨叨”
    2、课文写母亲关爱儿子是围绕哪件事展开的？
    幻灯片6
    tān huàn shì xiǔ qiáo cuì
    瘫痪 侍弄 整宿 憔悴
    仿膳 豌豆 诀别 烂漫
    翻来覆去 絮絮叨叨
    shàn wān jué màn
    fù xù xù dāo dāo
    幻灯片7
    l第一层（1）：母亲忍受着病痛的折磨对“我”百般抚慰。
    l第二层（2—5）：母亲在准备带“我”去看菊花时，因病去世了。
    l第三层（6）：妹妹推“我”去北海观赏菊花，表达了对母亲的怀念。照应前文，含蓄揭示主题。
    幻灯片8
    初步感知
    你觉得文中的“我”，性格脾气是什么样的？
    望着望着天上北归的雁阵，我会
    ——突然把面前的玻璃砸碎
    听着听着李谷一甜美的歌声，我会
    ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
    妈妈让我去看菊花，我会说
    ——不，我不去！我可活什么劲！
    双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。
    幻灯片9
    面对“我”的暴躁，母亲
    —— 悄悄地躲出去
    —— 偷偷地听我的动静
    —— 扑过来、抓住手
    —— 忍住哭
    —— 好好儿活
    幻灯片10
    品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？
    —— 挡在窗前
    —— 央求般的神色
    —— 一会儿坐下，一会儿站起
    —— 比我还敏感
    母亲此时，自己的情况
    是怎样的？
    身患绝症 儿子瘫痪
    幻灯片11
    深受苦楚的母亲
    有没有突然把面前的玻璃砸碎？
    ——没有
    有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
    ——没有
    有没有大声呼喊我活着什么劲！
    ——没有
    自己做坚强的母亲
    让儿子成为坚强的儿子
    幻灯片12
    熟读课文，感受形象
    l文中我们看到了一位怎样的母亲和儿子？
    ①我们看到了一位坚强，疼爱儿子，慈祥的母亲，看到了一位坚强，逐渐成熟的儿子。
    l文中通过什么来描写“我”内心的痛苦？
    ②通过一系列的动作、语言、心理描写来反映。
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    幻灯片13
    在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。
    这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
    《我与地坛》
    幻灯片14
    升华感情，感悟人生
    ㈠母亲为什么急着带儿子去看北海的菊花？
    ◆因为母亲担心儿子会想不开，所以想带儿子去散心。
    ㈡文中所说的好好的活是怎样去活？
    ◆坚强的去活，生命可贵，应该好好珍惜。
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    幻灯片15
    淡雅
    高洁
    热烈而深沉
    幻灯片16
    线索：看花
    1、母亲要带我去看花。
    2、我答应母亲去看花。
    3、母亲不能陪我看花。
    4、我和妹妹去看了花。
    幻灯片17
    主旨
    课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。
    幻灯片18
    课文为什么不以《怀念母亲》为题，却以《秋天的怀念》为题？
    题目为“秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀念同样在秋天去世的母亲，，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。
    幻灯片19
    母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。
    1、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？
    2、 学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的是什么？
    是啊！母爱多么伟大！ 妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。 小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。 妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！
    幻灯片20
    作业：
    1、我想，你学习了史铁生的《秋天的怀念》，你一定想对你的母亲说点什么，请你以《妈妈，我想对您说》为题，写一篇文章。
    2、课外阅读《我与地坛》。
    幻灯片21
    高雅品格比兰心。
    一身傲骨世人晓，
    幻灯片22
    春露不染色，
    秋霜不改条。
    幻灯片23
    宁可枝上抱香老，
    不随黄叶舞秋风。
    幻灯片24
    ——淡雅
    （要活得平淡，做一个实实在在的人）
    ——高洁
    （要活得高尚而纯洁）
    ——热烈而深沉
    （要活得有热情，有活力，而不张扬）
    幻灯片25
    生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足……
    幻灯片26
    用自己的心灵去感悟
    用自己的语言去表达
    用自己的观点去判断
    用自己的思维去创造

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