幼儿园小班游戏教案 982字 投稿：曾柖

  本文关键词：幼儿园小班游戏教案，由笔耕文化传播整理发布。

i木镇城乡环境综合治理“除陋习、树新风”集中治理“五乱”专项行动实 施 方 案 为进一步贯彻落实省、市、区关于开展城乡环境综合治理 “除陋习、树新风”集中治理“五乱”专项行动工作部署，有效引导广大农民群众自觉革除各种不文明行为和不良陋习，结合我镇工作…

《中国世界文化遗产概述》课程论文要求本课程不进行闭卷考试，要求提交一篇期末课程论文及平时作业，其中，平时成绩（含平时作业与考勤）占40％,期末占60％。 一、期末课程论文参考题目1、中国世界遗产的保护与利用问题探究；2、世界遗产与旅游的关系思考；3、…

金属的物理性质和化学性质（一）金属的物理性质及其用途（二）常见金属的化学性质1．金属与氧气反应2．金属与水发生反应3．金属与酸发生反应4．金属与某些盐溶液发生反应（三）置换反应一、钠的物理性质银白色金属，质软，密度比煤油大、0.97g/cm3。二、钠…

幼儿园小班游戏教案：快乐的小燕子

功能：

1、发展直线跑的能力；

2、满足运动、审美、娱乐和模仿需要，发展审美和模仿能力，愉悦情绪；

3、巩固和丰富对燕子的认识，增强爱燕情感；

4、培养友谊感；

5、发展行为目的性和注意能力。

玩法：

画两条相距15-20米平行线，一边为家，放一排健身圈当燕巢；另一边为草场，放几盆盆花。幼儿蹲在“燕窝”内当小燕，一人一个窝。游戏开始时，录音机播放乐曲，同时妈妈(由教师当)说：“天亮了!小燕快起来跟妈妈去练飞、学捉虫!”幼儿一齐跑出跟着跑向草场先跟燕妈妈学小燕舞，然后自由玩耍。听到鸡妈妈大声叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窝。游戏可设置小花猫角色，小燕外出时小花猫偷走一些燕窝。小燕跑回先找到窝的可邀请没找到窝的小燕到自己窝来。

规则：

1、燕妈妈说完“学捉虫”和“快回家”时才能跑出和跑回。

2、别人不邀请不准进到人家的窝里去。

指导建议：

1、此游戏由搭窝、外出、学习、返窝、助友五个活动构成，外出和返窝是主体活动。这五个活动都是由操作活动、动机和目的、对象、自控和环境与结果等要素构成。六个要素是相互联系和相互影响的。六个要素都有各自的发展功能。它们也都是可以变化的。要深入研究和发挥它们的功能，要充分利用它们的可变性创编新玩法，在创编游戏中发挥和发展幼儿的创造潜能。

2、此游戏的动作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活动。跑的动作是实现游戏目的主要动作。跑的动作可以是自然跑，也可用模仿跑、舞蹈步；可以分散跑，也可2人结对跑、排队跑；可统一跑的动作，也可由幼儿自由选择。跑法是根据教育目的来选择的。舞蹈动作可由教师教，也可引导幼儿自由选择或创编。其内容可以是反映小燕活动的，也可由各种跑的动作组合而成的。

3、幼儿返窝时有的是边跑边找窝，直接向所找的窝跑去，有的是随大家跑回，到家后再找窝，这反映幼儿的行动目的性的差异。

教师应引导幼儿听到返回信号后就找窝，使跑有目标，提高行动的目的性。

4、有些幼儿见身前的窝已有人时不能马上往别处找空窝，这反映幼儿缺乏活动经验和思维灵活性差。教师可提示“附近窝里都有人怎样办?”让幼儿思考或讨论，也可以在活动中及时提示幼儿快往别处找窝。

5、可鼓励幼儿自己找好窝后，要帮助没找到窝的同伴找窝，或请他到自己的窝里来，以培养互相关心、乐于助人的好品德。

6、“家”与“草场”的距离不宜少于10米，并应逐步加大距离。

幼儿园小班游戏教案：快乐的小燕子功能：1、发展直线跑的能力；2、满足运动、审美、娱乐和模仿需要，发展审美和模仿能力，愉悦情绪；3、巩固和丰富对燕子的认识，，增强爱燕情感；4、培养友谊感；5、发展行为目的性和注意能力。玩法：画两条相距15-20米平行线，…

南方黑芝麻：如何开启品牌“第二春”？文/娄向鹏当80后、90后新生代成为消费主体时，传统冲调食品渐渐被人遗忘，被挤在货架的边缘。曾经风靡一时的南方黑芝麻糊也与消费主体渐行渐远。如何让“南方”这个老品牌焕发出新活力？如何让消费人群老年化的南方黑芝麻糊赢…

Ｌｇ ｌｙｔ ｍ Ａ ｄＳ ｄｅＶ ｅ ａ Ｓ ｓｅ ｎ ｏ ｔ　己Ｄ１ Ｄ年 Ｌ 月 （ ） １ 中 ｛占 ｌ 缸会 ｝ Ｊ ｌ甘肃省公安民警心理健康问题现状调查研究　王春 梅　摘 要 本研 究以甘 肃省 兰州市 、 白银 市 、 酒泉 市 ， 水…

湘潭大学艺术学院辅导员工作总结 担任艺术学院09届动画一班的辅导员已经有些时日了，不论是自己还是对这些新生的感触都颇多。担任辅导员不仅仅辅导的是这些新生，还包括自己，因为辅导员是要全面的看待问题的，全面的掌握班级里的所有事情;包括同学的一些行为、心理…

标签： 幼儿园小班游戏教案

  本文关键词：幼儿园小班游戏教案，由笔耕文化传播整理发布。