《欢欢喜喜过大年》综合实践活动方案

发布时间：2017-06-07 16:14

  本文关键词：综合实践活动方案，由笔耕文化传播整理发布。

《欢欢喜喜过大年》综合实践活动方案

一、适用年级：三年级

二、活动背景：

在一次课间休息中，无意间听到孩子们在议论着过年的设想与希望。“我要把过年的压岁钱存起来买书。”“我要到外婆家拜年，外婆给的红包最大了。”“爸爸说了，过年要带我到泉州游乐园玩儿呢。”“我想……”是啊。时间飞逝，转眼又是一年。

三、活动目标：

1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。

3、学习收集与春节活动相关的资料。

4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。

5、表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。

6、献爱心，送温暖，为灾区小朋友送上新年的祝福，伸出温暖的小手。

四、活动重点和难点：

活动重点：1、感受春节的热闹氛围。

2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。

活动难点：1、学习收集与春节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。

2、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

五、活动过程：

课前活动：

一、提出活动设想：了解春节，过个好年。

二、分组选题

各地的人们是怎样拜年的呢？

过年都有哪些好吃的、好玩的呢？

过春节都有哪些习俗呢？

过年了，人们都会买哪些年货呢？

关于春节，，你们想了解些什么呢？大家一起讨论吧！兴趣相同的小朋友可以组成一个活动小组，共同研究感兴趣的问题。

 

三、制定活动计划，开展实践活动

各小组根据想要探究的问题制定一份详细的活动计划。在老师和组长的带领下，结合自己的特长，展开调查。（注明资料的来源、时间、地点等）

1、春节由来与传说组

春节由来与传说组的同学根据自己的计划开展活动，有的上网查阅资料，了解春节的由来与传说；有的走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。

2、春节习俗组

该组成员走街串巷，来到各大商场、超市进行现场调查、采访，了解春节前后最受人民欢迎的春节饰品，如：中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮等，在调查中，同学们还学会了自剪窗花，制作灯笼、编中国结等，培养了动手能力。

3、春节食品组

该组成员在组长的带领下，来到食品批发市场，走遍各大型超市，观察询问，了解春节期间人们的购物情况。其中，最让他们关注的是饺子、汤圆一类的大众食品，他们调查拍摄饺子汤圆的品种，品尝它们的味道，干得特别带劲儿。从实物到图片、文字，最后到自己亲自动手包饺子、撮汤圆，从中感受到活动的无限乐趣。

4、大拜年组

同学们走进社会，调查人们给老年人、青年人、小朋友拜年的习俗。人人参与，共同收集拜年的吉祥用语，给大家展示精美的贺卡、精彩的对联，送上全组同学对大家新年诚挚的祝福。

四、整理资料、汇总成表

把通过各种渠道收集来的资料分类整理一下，并完成下表活动内容。

综合实践活动小组活动记载表

小组

名称

 

指导教师

 

组长

 

小组成员

 

活动

主题

 

活动 

计

划

研究

的问题

研究

人员

研究的形式

成果展示

 

 

查书籍

上网

采访

问卷

调查

实地

调查

其它

小报

歌舞

话剧

其它

 

 

活

动

总

结

资料收集最完整的人

 

活动收获：

最服从安排的人

 

展示效果最好的人

 

最积极参与活动的人

 

进步最大的人

    

                               

课题一：小小春展会

课前准备：

1、布置教室：请学生将收集到的有关春节的图片资料（如窗花、年画、对联等）用于布置教室，营造新年氛围。

2、乐曲《恭喜恭喜》、《新年好》（该乐曲是本次活动的背景音乐，根据活动需要在音量上做适当调整，目的是为了营造、烘托春节的喜庆热闹气氛）。

3、各种废旧物品（如瓶罐、纸盒、吸管、布料等）、剪刀、卡纸、彩带、双面胶等。

4、让家有春节特色服饰的小朋友穿上或者戴上该服饰。

一、激趣导入：哇，今天的教室布置得真漂亮，小朋友们也都乐开了花。你们这是要做什么呢？

高兴吗？为什么？（学生自由发言）

二、说春节

1、你知道春节的来历吗？

2、查找日历，找找看，春节是从哪一天开始？今年的春节是几月几日？

三、小小春展会

谈话：春节是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。老师发现小朋友把课外收集到的关于春节的资料都带来了。现在，我们就来举办个“春节展览会”怎么样？

1、以四人小组为单位向同学介绍自己的展览品。

2、小组成员合作把资料进行整理，布置成小型展览会。

课

 

桌

 

 

各种工艺品品

各种工艺品品

各种工艺品品

各种工艺品品

左墙

右墙

讲台

特色节日服饰

黑板

门联

门

春展会图解：

 

 

 

 

 

（

 

 

3、自由活动：参观、交流各小组的展览会，教师巡视了解情况并做相关指导。

4、每组派代表上台汇报、交流。

5、评选出“最佳展览小组”、“最佳解说员”。

四、送出春的祝福

谈话：又是一年春来到，在这喜庆的日子里，让我们一起为亲人或者朋友送出我们最真挚的祝福吧！请大家用自己手头上的材料亲手制做一份小礼物送给你最感谢的人。

1、组内讨论：你打算制作什么样的礼物送给谁？为什么？

2、学生动作制作，师巡视指导，提醒学生注意安全与卫生。

3、作品展示：各组派员展示小制作，并说说这小礼物想送给谁，为什么。

五、活动总结。

 

课题二：过年啦！

一、激趣导入：上节课，我们举办了一个小小的春节展览会，好不热闹啊，到处洋溢着喜气，小朋友们的表现都很棒。这节课就让我们一起来过个年好吗？让我们一起大喊三声“过年啦！”

二、过大年 话习俗

1、过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，一幅热闹的景象。小朋友，你们是怎么庆祝春节的呢？都看到了些什么？听到了些什么？

2、学生自由地说，并展示、介绍收集到的资料。

3、大家知道的可真多啊！我们这儿过年可真热闹！那么，小朋友知不知道其他地方的人们是怎么过年的，又都有哪些习俗呢？

4、学生自由地说，并展示、介绍收集到的资料。

多媒体对应出示：

三、办年货 话安全

1、小朋友，我们这儿过年时除了刚才大家看到的表演舞龙、舞狮这些传统的民间艺术外，爸爸妈妈还常常带着我们到热闹的集市去看看，采购一些年货、小礼物，带上新年的祝福送给自己的亲朋好友。你和家人一起逛过集市吗？都办了哪些年货？看到了哪些有趣的事情？

2、请与家人一起办过年货的小朋友说说自己办年货的经验。（可以说说有趣的、最难忘的事。）

3、小游戏：一起办年货

（1）、谈话：哇，办年货真是件有趣的事情。我们一起来办回年货，好吗？

（2）、学生自由活动，置办年货。

（故意制造混乱，创设人多拥挤的场面，引导学生发现、思考、解决问题。）

（3）、买东西时，这么多人挤在一起，好吗？该怎么办？

（引导学生自觉排好队。）

（4）、话安全

A、在人多拥护的地方你还碰到过什么情况？怎样解决好呢？

B、小组讨论，比比哪组的金点子最多。

C、交流。（如果有的问题学生没提到，可由老师提出。）

怎样防止丢失钱包？

有人乱扔垃圾，这样好吗？

你的垃圾是怎么处理的？

人多拥挤，怎样防止与家人走散？

如果一下子找不到家里人，怎么办？

四、活动总结。

 

课题三：暖暖的春节，暖暖的真情

一、         激趣谈话

08年已接近尾声，新年转眼又到了。在这新春来临之际，老师先给小朋友们拜个早年。祝小朋友：身体健康、学业有成。

二、         提出新希望，放飞新梦想

1、今年的春节，你打算怎么过呢？（学生自由发言：放鞭炮、唱歌、跳舞、做贺卡、拜年……）

根据学生的回答，可适当地让他们做些表演。

2、刚才老师和小朋友在交谈时发现，几乎所有的小朋友都喜欢放鞭炮，知道吗？放鞭炮虽然有趣但也有一定的危险。你知道在放鞭炮时要注意些什么吗？

3、指名回答。

4、每次过年，伴随我们的除了喜庆吉祥的爆竹声，还有许许多多优美、快乐的拜年歌曲。小朋友都知道哪些拜年歌曲呢？唱几句给同学听听吧。

5、生自由献唱，可结合表演。

6、师生齐唱《新年好》。

三、         心系灾区，诚送祝福

1、谈话：小朋友们，你们还记得5.12地震中那些失去快乐家园的孩子们吗？以前，他们也能在温暖的家里，在亲人的祝福声中度过愉快的一年又一年。而今，他们失去了这一切。我们该怎么帮助他们呢？

2、学生自由发言，提出想法。

3、小组讨论：设计为灾区小朋友送祝福的方案。

4、小组活动：动手实施。（可以是再次捐款；寄上亲手制作的贺年片；一份小手工；一封情意暖暖的信；一首自己录制、演唱的拜年歌；或者是几样自己心爱的玩意儿；一两件新衣裳；家乡的土特产……）

四、         拓展延伸：在新的一个春节里，希望小朋友用自己雪亮的眼睛去观察新春里的新气象、新景观，并且用自己喜欢的方式把它记录下来。下个学期我们再一起交流、探讨。

五、         在音乐声中小结（背景音乐《恭喜恭喜》）

时间过得真快，又是和大家说再见的时候了。祝大家都能过一个快乐、喜庆的春节！小朋友们，再见！

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本文编号：429599