四年级上册数学教案_六年级上册数学书_人教版四年级下册数学第九单元总复习教案

发布时间：2016-08-10 07:11

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　　四年级下册数学第九单元总复习教案(一)

　　本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为四部分：

　　一、小数

　　二、四则运算和运算定律

　　三、空间和图形

　　四、统计

　　第八单元"数学广角"旨在通过具体的生活实例向学生渗透"植树问题"的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求，因此，在本单元没有单独安排复习内容。

　　本单元教学目标：

　　通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

　　本单元训练重点：

　　四则运算、运算定律与简便计算。小数的意义和性质、小数的加法和减法。

　　本单元训练难点：

　　灵活应用所学知识解决简单的实际问题。

　　本单元总课时：7课时

　　分课时：

　　小数的意义和性质(一)…1课时

　　小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)…1课时

　　四则运算、运算定律与简便计算…1课时

　　三角形…2课时

　　位置与方向…1课时

　　统计…1课时

　　第一课时：小数的意义和性质(一)

　　复习目标：

　　1.让学生回忆、掌握小数的相关知识(小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动)。

　　2.对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收。

　　复习难点：小数相关的一些灵活题

　　复习重点：数位顺序表

　　复习过程：

　　1.将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。P51、P52、P61、P73的概念。

　　2.复习数位顺序表(书P53)

　　请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。

　　小组比一比：

　　小数点()是整数部分，()是小数部分。

　　在小数中相邻的两个计数单位的进率都是()。

　　(1)小数点右面第二位是()位，它的计数单位是()，左边第二位是()，它的计数单位是()。

　　(2)小数部分最大的计数单位是()。

　　(3)小数一定比1小吗()举例。

　　(4)比1小的小数，它的整数部分一定是()。

　　(5)大于7小于8的小数有()个。

　　(6)大于7小于8的一位小数有()个，二位小数有()个。

　　(7)由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是()。

　　(8)0.4里有()个十分之一，有()个百分之一。

　　注：在小组比赛中复习小数相关易错知识。

　　3.小数性质

　　(一)复习概念

　　(二)小数化简1.2300000，将1.23改写成5位小数。

　　注：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。

　　再强调3位小数就是小数点后面有3位，几位小数就是小数点后面有几位。

　　练习：

　　(1)0.6里面有()个0.01(2)0.61里面有()个0.01

　　(3)3.61里面有()个0.01(4)0.061里面有()个0.001 0.25写成分数();0.312写成分数()

　　把小数90.90100化简后是()

　　将小数40.070化简后是()

　　4.小数点的移动

　　复习P61小数点移动的规律

　　注：在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。小数点前面要添零，小数点后面不必添零。

　　练习：

　　(1)63.6×10×100÷1000 63.6缩小为原数的1/10缩小位原数的1/1000

　　把300缩小为原数的()是0.3。

　　(2)由0.56到0.056是()。

　　a缩小10倍b扩大10倍c缩小100倍

　　(3)把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数()。

　　第二课时：小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)

　　复习目标：

　　1.巩固掌握小数的性质和小数点位置。

　　2.小数移动引起小数大小变化的规律。

　　3.使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。

　　4.使学生能够根据要求会用"四舍五入法"保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

　　复习过程：

　　一、练习以下几种类型的题

　　1.口算。

　　2.小数的加法和减法及验算。

　　3.用小数计算下面各题。

　　复习将复名数改写成高级单位(要求掌握好单位间的进率和小数点的移动)。

　　将分母是整十、整百、整千的分数改写成小数。

　　4.小数的简算(复习巩固加法交换律、结合律和连减的简算方法)。

　　5.解决问题(复习购物小票的填写方法)。

　　二、复习小数单位改写、小数的改写和求近似数

　　1.复习小数点位置的移动引起小数大小的变化

　　想-想，小数点位置移动会引起小数怎样的变化，变化的规律是什么?

　　如何应用这个变化规律把一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍、…缩小它的1/10、1/100、1/1000…

　　练习：12.376÷10=()×100=()÷1000=()

　　2.复习小数和复名数的相互改写

　　练习：2.37米=()厘米1.46米=()毫米

　　5070千克=()吨6.5吨=()千克

　　1吨25千克=()吨52米4厘米=()米

　　教师提问：

　　这些题是从低级单位的名数变换成高级单位的名数，还是从高级单位的名数变换成低级单位的名数?

　　是乘进率还是除以进率?

　　小数点向哪个方向移动，移动几位?

　　通过上面的改写，再想一想用小数表示的高级单位的名数和低级单位的单名数互相改写时应注意什么?

　　用小数表示的高级单位的名数和复名数互相改写时应注意什么?这个方法与以前学的名数的变化有什么联系?

　　3.复习求小数的近似数和把较大的数改写成用"万"、"亿"作单位的小数。

　　练习：345670000千米=()亿千米≈()亿千米(保留二位小数)

　　教师：想-想，求一个小数的近似数应该怎样求?

　　与求整数的近似数有什么相同的地方，有什么不同的地方?取近似值时，小数末尾的0能不能去掉?

　　保留整数表示精确到哪-位?

　　保留一位小数，表示精确到哪-位?

　　保留两位小数，表示精确到哪一位?

　　三、综合练习

　　课本P125小数P128 1、2、3

　　第三课时：四则运算、运算定律与简便计算

　　复习目标：

　　1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号.

　　2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。

　　3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性，

　　教案

　　复习过程：

　　一、口算：

　　2500?500 0?250 100?25 58?29 250?1 9?15 33?3+1 6?7+5 1、口答下面各题的运算顺序

　　47?28-735?49+7 47?28-(735?49+7)47?(28-735?49)+7

　　同桌互说再集体反馈

　　二、组织练习改错先说说错在哪里，为什么会错?该如何订正?

　　235+5?(200-100?25)

　　=240?(100?25)

　　=240?4

　　=960 5?(12-12?12+12)

　　=5?(0+12)

　　=5?12

　　=60

　　说说运算顺序

　　4300-(224?7?8)(41-16)?(89-64)(375+31-16)?(89-64)

　　2、小结：四则运算顺序

　　3、师：下面四张扑克牌上的点数，经过怎样的运算，才能得到24呢?你能想出几种方法?

　　6点、4点、2点、3点(小组活动讨论)

　　三、复习加法、乘法的运算定律

　　1、引导学生用文字总结并用字母归纳

　　(教师板书：用字母表示各个运算定律)

　　2、课堂练习

　　1、计算并运用运算定律验算

　　578+3864=178X26=

　　2、简算(并用字母表示所用的运算定律)

　　25X12 514-389-111 87X201 125X88 66X99 28X3+28X5+2X28 25X47X40 98X27 23X37+27X37 3、应用题

　　A、一个水池的长是98米，宽是27米，水池的面积是多少平方米?

　　B、班上共有男生23人，女生27人，每人交课本费37元，一共要交多少钱?

　　(生独立完成，请个别同学上台板演，全班订正,重点说说运用什么运算定律，用字母怎么表示。)

　　四、综合练习：课本P125-126 3、4、5、6P129-130 6、7、8、9

　　第四课时：三角形

　　复习内容：

　　三角形的特征、特性、分类、内角和。

　　复习目标：

　　1.巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180?。

　　2.，知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。

　　复习过程：

　　活动一：简单基础的题目。

　　1、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。

　　谈谈注意什么问题?(强调钝角三角形高的画法)

　　2、三角形的稳定性。

　　说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么?

　　3、给出三根小棒说说可不可以组成三角形?

　　3.4.5 3.3.3 2.2.6 3.3.5

　　为什么?

　　三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。

　　活动二：解决问题

　　1、求三角形各个角的度数。

　　1)三边相等

　　2)等腰三角形，顶角是50度

　　3)有一个锐角50度，是直角三角形

　　根据题目所给条件--分析--解决--汇报解题思路

　　2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是75度，顶角是多少?

　　观察找信息--分析--解决

　　3、长方形和正方形的内角和各是多少度?

　　活动三：提高题

　　1、能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗?为什么?

　　交流--汇报

　　2、

　　根据三角形的内角和是180度，能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗?

　　交流讨论--汇报

　　四、综合练习：课本P127 8P130-13110、11、12、13

　　第五课时：三角形的练习

　　复习目标：

　　1、通过讲评练习使学生对三角形的相关概念更清楚。

　　2、熟练画出三角形的高和底

　　3、三角形按角分和按边分的分类，以及通过三角形的内角和180度来求三角形的各角，特殊三角形的求角度。

　　复习过程：

　　1、复习概念：

　　概念：1、由三条线段组成的图形叫做三角形。

　　2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。

　　3、三角形的内角和为180度

　　4、三角形任意两条边的和大于第三条边

　　2、练习讲评：

　　(一)在钉子板上画指定的三角形

　　注意：画的时候为了准确，需要画在钉子之间

　　(二)填空：

　　1、一个三角形有()条边、()个角和()个顶点

　　2、三角形按角的大小来分，可分为()、()(|三类

　　3、三角形按边的长短来分，可分为()、()

　　注意：基础概念题，主要是给学生对知识做个梳理

　　4、5、6、题主要是根据三角形内角和是180度，来计算角度，除了方法外，还要强调细心计算。

　　(三)判断：

　　1、2、3、4、5都为概念的延伸题，要求学生要记忆

　　6、7、8为多项选择，主要是让学生利用公式、概念灵活做题

　　(四)画高：

　　注：重点也是难点，放慢速度，让学生用幻灯展示作业，大家来评一评做对了没有。

　　学生说一说画高的时候应该注意什么

　　1、用三角板画垂线，用虚线

　　2、要标上垂直符号

　　(五)计算

　　1、在三角形中角1=136度;角2=29度;角3=?

　　2、妈妈买了个等腰三角形的风铃。它的一个底角是25度，它的顶角是多少度?

　　3、在直角三角形中，一个锐角是35度，另一个锐角是多少度?

　　注意：强调三角形的内角和是180度

　　第六课时：位置与方向

　　复习内容：位置与方向

　　一、复习目标：

　　(1)使学生能根据任意方向和距离确定物体的位置。

　　(2)对任意角度具体方向能够准确描述。

　　(3)能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图

　　复习过程：

　　1、幻灯片显示方位图，并标有角度。让学生根据图说一说各个地点距离学校的位置。

　　此题目的在于让学生学会看图说位置，并正确说明是在哪个方向偏几度。

　　结合练习卷，做练习题1 2、复习量角器量角的方法

　　结合练习卷，做练习题2(注意：量角器的正确使用，并注意一段线段表示实际距离多少)

　　巩固练习：测一测(练习卷3、4题)

　　3、算平均距离、平均速度

　　学生说一说方法，再做一做练习4(2)

　　4、画路线图

　　注意：在描绘路线图的时候要注意确立坐标，并且坐标不止一个，走到哪就要在那个地点确立目标，并且在每个坐标里要找对方向

　　幻灯显示：

　　例：沙漠驱车越野：绘制简单路线图

　　根据所给信息画出越野路线

　　(1)在起点的东偏北40°方向距离350千米的地方是点1

　　(2)2在点1的西偏北25°方向距离200千米的地方是点2

　　(3)终点在点2的西偏南20°方向距离它300千米的地方

　　学生在课堂练习本上做，说一说

　　结合练习卷5 5、课堂小测：一份小练习，巩固知识

　　第七课时：统计

　　复习目标：

　　1、让学生巩固认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。

　　2、通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。

　　3、通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决生活中的较简单的数学问题。

　　复习过程：

　　1、说一说折线统计图的特点?

　　2、在绘制折线统计图是要注意什么?

　　3、练习：1991-2003年沙尘暴总天数的变化情况(幻灯片显示)

　　四年级下册数学第九单元总复习教案(二)

　　一、教材分析

　　本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。第八单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透“植树问题”的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求，因此，在本单元没有单独安排复习内容。

　　二、教学目标

　　通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

　　三、教学重难点：

　　重点：使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习并巩固和提高。

　　难点：使学生养成系统整理知识的习惯。

　　四、教学措施

　　1.复习“小数的认识”时，可以借助小数的数位顺序表，先复习小数的意义、读法、写法，小数的计数单位等基本内容，再通过类似于总复习第1题的练习形式，让学生巩固有关概念。然后复习小数的性质，小数的大小比较，小数点移动引起小数大小的变化，求小数的近似数等内容，再完成总复习第2题。

　　2.复习“四则运算与运算定律”时，可以先复习小数的加减法，完成总复习第3、4题，使学生通过小数加减法和整数加减法的比较进一步明确两者的内在联系，如相同数位对齐，进位、退位的原理相同，等等，并进一步培养检验的意识和习惯，巩固验算的方法。接下来，结合整、小数混合运算，复习四则混合运算的法则，完成总复习第5题。复习时，不仅要强调要认真、细心地审题，根据式题的特点来确定混合运算的顺序，还要注意把口算、笔算、用计算器计算结合起来全面复习，使学生提高计算的正确率和速度。最后，结合总复习第6题，复习运算定律，可以先让学生用语言表述，再用字母表示。教师可以根据学生的回答，把这部分内容整理成一个表格，便于学生进一步弄清它们之间的联系和区别。接下来，可以结合具体的练习题复习学过的几种常用的简便运算的方法，并让学生说明进行简便运算时运用了哪些运算定律。

　　3.复习“空间与图形”时，先复习位置与方向，可以把以前所学的方位知识和本册内容整合起来，画一个简易的方位图(见右图)，进行整理。

　　4.复习“统计”时，可以先让学生说一说折线统计图和条形统计图有什么联系和区别，然后再结合总复习第9题让学生分析数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决。还可以让学生进一步讨论统计图传达的其他社会信息，如本题中随着时代的变化，出生人口数呈现什么趋势，出现这种趋势的原因是什么，进而体会统计在社会生活中的功能。

　　五、课时安排：四课时

　　第一课时小数

　　第二课时四则运算运算定律

　　第三课时空间与图形

　　第四课时统计

　　六、知识结构：

　　第一课时：P125“小数”及相关练习

　　第二课时：P125“四则运算和运算定律”及相关练习

　　第三课时：P126“空间与图形”及相关练习

　　第四课时：P127“统计”及相关练习

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　　【两学一做专题党课教案一】

　　3月1日上午，百口泉采油厂党委书记闫亚洲为该厂副总师以上领导、基层单位第一责任人、机关科室长上了一堂学条规、守纪律、加强党性修养的党纪条规专题教育党课。

　　闫亚洲就深刻领会遵守党纪条规的重要意义、党的六大纪律的主要内容、严守党纪条规，加强党性修养等内容进行了详细的阐述。

　　今年是自治区“纪律教育年”，中央也将要在全党开展“学系列讲话、学党章党规、做合格党员”的学习教育活动。

　　党纪条规主要包括四个方面的内容：第一，党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩;第二，党的纪律是刚性约束;第三，国家法律是党员、干部必须遵守的规矩;第四，党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。

　　2015年10月中央印发的《中国共产党纪律处分条例》，就是最重要的党纪条规。《条例》按照纪法分开的原则，将违纪行为分为违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律行为六类。这六大纪律就是底线，每个党员都必须守住底线。即：严守政治纪律,做政治上的明白人;严守组织纪律，增强组织纪律性;严守廉洁纪律，永葆清廉本色;严守群众纪律，密切党群关系;严守工作纪律，树立良好形象;严守生活纪律，培养高尚情操。遵守党纪条规是保持党的先进性与战斗力的根本要求。遵守党纪条规是我们党的优良传统与独立优势。遵守党纪条规是党员干部队伍建设现状的迫切要求。

　　严守党纪条规，加强党性修养，对每一名党员干部来说，都是一个终身的必修课，需要长期不懈、持之以恒。每个党员都必须树立党员意识、服从意识、责任意识和底线意识，不断加强思想道德修养和党性锻炼，自觉做到头脑有纪律，言行有规范。

　　专题党课上，闫亚洲例举了大量案例指出党员干部在违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律等方面的典型事例，为全厂党员干部敲响了警钟。

　　闫亚洲希望每位同志都要珍惜自己的岗位，爱惜自己的荣誉，始终如履薄冰，保持清醒，时刻绷紧廉洁勤政这根弦，切实筑牢拒腐防变思想防线，立足本职岗位，严守党纪条规。以务实的态度，勤奋的精神，扎实的作风，为百口泉采油厂重上百万谱写新篇章。

　　讲座结束后，厂长陈建林希望与会人员要认真学习，统一思想，牢固树立党章党规党纪意识，做到守纪律、讲规矩，知敬畏、存戒惧，自觉在廉洁自律上追求高标准，在严守党纪上远离违纪红线，增强为群众服务的事业心和责任感，做到办实事、求实效。

　　【两学一做专题党课教案二】

　　2月29日上午，龙西乡组织全体机关干部学习习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话内容，快速启动“两学一做”学习教育。

　　会上，全体机关干部认真研读了习近平总书记的重要讲话，从党和国家事业发展全局和战略高度，深刻理解党的新闻舆论工作的历史地位、重大作用、职责使命、目标任务和原则要求等内容。同时，会议强调全体机关干部要把讲话精神贯彻到工作上，全体干部要树立人人都是自媒体的工作理念，坚持全局、阵地、引领、创新四种工作意识，强化事事宣传、时时宣传的工作方法。

　　党中央提出的“两学一做”是新形势下加强党的思想政治建设的一项重大部署，为“学”好、“做”好“两学一做”，龙西乡将以此次专题学习会为开端，经常性、多层次地开展学习活动。同时，机关建立“全员定期学习制度”，每周一上午召开机关干部学习会，每个机关干部轮流讲课学习;各村级基层党组织由驻村干部在每月党员学习会上进行党课宣讲。

　　【两学一做专题党课教案三】

　　2月19日，中共黑龙江省委统战部在同心大厦召开部机关2016年工作动员会暨专题党课，中共省委常委、统战部部长、省人大常委会副主任赵敏出席会议并讲话。省委统战部副部长郭龙川主持会议，部机关全体干部职工参加会议。

　　会上，赵敏作2016年工作动员讲话，并为机关干部作“对党绝对忠诚在‘两学一做’中推动工作”的专题党课。赵敏指出，党员干部要对党绝对忠诚，深入学习总书记系列重要讲话，深入学习党章党规，勇于担当重任，扎实开展工作，做政治上的“明白人”，做政治纪律的“守护人”，做共产党的“合格人”，做黑龙江统战事业的“带头人”。

　　赵敏强调，龙江统战事业发展，在某种程度上取决于统战部机关干部的工作状态。机关干部是全省统战工作的“操盘手”，使命光荣、责任重大。要以《中国共产党统一战线工作条例(试行)》贯彻落实为主线，以党外代表人士队伍建设为重点，以新的社会阶层人士统战工作为突破，以“同心协力活动”为载体，协调推进各领域统战工作。要紧紧围绕“十三五”规划实施，发挥统一战线优势作用。引导党外人士积极为黑龙江省“十三五”规划实施建言献策、出人出力;要牵头做好调查研究工作，推动全省统战理论政策研究迈上新台阶，并为提升统战工作科学化水平提供智力支持;要着力做好社会稳定教育引导工作。

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　　“感悟父母的付出”主题班会教案

　　教学目标：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

　　教学重点：让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。

　　教学难点：让学生感悟父母的付出，学会如何感激。

　　活动过程：

　　一、主持人致欢迎词

　　a：我们沐浴着爱的阳光长大。

　　b：我们享受着人间的真情成长。

　　a：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

　　b：多少回含着感动的泪花畅想未来。

　　a：常怀感恩之心的人是最幸福的，

　　b：常怀感恩之情的生活是最甜美的。

　　a：学会感恩，永远也不忘说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春!

　　ab：现在就让我们走进今天的主题班会“天下父母心”!

　　父亲节祝福语：

　　二、散文欣赏《奇迹的名字叫父亲》

　　奇迹的名字叫父亲

　　1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

　　海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青。

　　6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手："没事，只是摔一跤。"然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

　　以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比一上分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。

　　抵达纽约的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说："明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。"女儿不解地问："可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?"

　　他笑了，俯身，在女儿额头上深深刻下一个吻。

　　船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着："妈妈!妈妈!"

　　就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……

　　检查的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三的供血。

　　这是医学史上罕见的奇迹。医学会会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要它神迹……

　　"够了。"那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说："这个奇迹的名字，叫父亲。"

　　a：父爱无言，却博大深沉。

　　b：父爱无语，却真挚长久。

　　三、心灵表白

　　同学们，现在你们有话对爸爸妈妈说吗?此时你最想对他们说的一句话是什么?学生发言：

　　四、感恩父母(学会做人)

　　有句古语说得好："百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。在《三字经》中有“香九龄，能温席。孝于亲，所当然。”的话语，那我们到底该怎样孝敬父母呢?怎样报答父母的恩情?

　　学生踊跃作答。

　　父亲节作文：

　　五、教师总结：

　　是啊，父母为了我们，操碎了心。他们累了，需要一把椅子坐坐;他们渴了，需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得，父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱，视而不见，无动于衷，甚至怨气冲天。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听。孝敬父母就是这么简单。除了父母，我们身边还有很多关心我们的人，我们的亲人、老师、同学和朋友。现在让我们共同唱响《感恩的心》，来结束这节班会课。

　　六、作业：

　　1、给父母写一封信，表达对父母的感激之情

　　2、这个双休日为父母服务一天，体会父母的辛劳

　　

　　“孝敬父母”主题班会教案

　　班会目的：

　　1、让学生知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感。

　　2、理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母的健康，不向父母提过分的要求。

　　班会准备：

　　1、书籍《新三字经》

　　2、《七旬父母将五名子女告上法庭》、《小黄香》等故事

　　3、同学准备发言稿

　　4、歌曲《妈妈的吻》

　　班会形式：

　　教师讲解与学生讨论相结合

　　分析道理与故事赏析相结合

　　班会过程：

　　一、由母亲节、父亲节引入

　　1、同学们，母亲节早成过去，父亲节才刚刚迈步。我听说不少同学都为父母准备过礼物，这是个好现象，说明大家都知道孝敬父母。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是子女在家庭中的道德规范，是子女的天职和义务，但在现实生活中，在我们的身边，却有不少人丧失良知，未能很好地履行孝敬父母的义务。

　　2、讲述报纸上《七旬父母将五名子女告上法庭》的事情。

　　3、听了这真实的事例后，你们有什么感想，你认为他们做的对吗?为什么?

　　二、为什么要孝敬父母?

　　1、让学生自由发表看法

　　2、投影出示《新三字经》

　　(1)学生齐读“为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。

　　(2)学生讲《小黄香》的故事。

　　3、教师小结：父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮成长吗?对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。

　　三、应该怎样孝敬父母?

　　1、出示《新三字经》，齐读“孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。”

　　2、结合《新三字经》小组讨论。

　　3、说说怎样孝敬父母?

　　四、自省自察及今后做法

　　1、说说自己哪方面做得好，哪些存在不足之处?今后如何改正?

　　2、根据平时的观察，表扬班上孝敬父母的好同学。

　　3、谁能说说你所知道的有关孝敬父母的故事。

　　(可有《花木兰代父从军》，《朱德总司令孝敬父母》，《陈毅外长爱母亲》，《全国“十佳”少先队员之一——杜瑶瑶的故事》，《争孝》等)

　　五、总结

　　1、通过今节班会课的讨论，大家应该知道了对父母的养肓之恩要报答，要懂得孝敬父母。

　　2、齐唱《妈妈的吻》结束本课。

　　自我评价：

　　这个教案针对我班部分同学在家庭中自我意识过于强烈，常忽视父母的感受，甚至有意抵触父母意见，听不进教育而做出的一些努力，首先是针对性强;其次，借用事例，古今贯通，贴近生活，说服性强;再次思路清晰，平易浅显，注重交流，活动性强;且包含了一定的知识性与趣味性，能提高学生的积极性和参与性，教育效果明显。

本文来源:

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　　防震减灾主题班会教案(一)

　　【活动主题】自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的破坏性最强，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。

　　【活动目的】

　　1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。

　　2、让学生了解并掌握一些地震基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

　　3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。

　　【活动准备】视频播放，ppt课件

　　【活动过程】

　　一、导入活动主题：让世界充满爱。

　　在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。

　　“防险之心不可无”。地震时有发生，我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性?恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会我们将更多的了解一些地震知识，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。

　　二、地震知识知多少：让学生了解并掌握地震基本知识，感受地震给我们带来的巨大灾难。

　　1、展示地震后的相关图片。

　　2、了解唐山大地震(播放视频)，汶川地震。

　　三、地震防护知多少：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。

　　1、地震发生时如何应对。

　　(播放地震逃生教育短片)

　　2、补充：强震过后如何自救。

　　A、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。

　　B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。

　　C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。

　　D、先救易，后救难;先救近，后救远。

　　四、地震无情人有情：献出自己的一份爱心。

　　1、讨论：当地震发生时，作为非震区的我们应该怎么办?

　　生：

　　(1)号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。

　　(2)时刻关注地震灾情，必要时做好地震防范工作。

　　2、课件展示震后为灾区献爱心的相关图片。

　　【活动小结】地震非常可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航!

　　防震减灾主题班会教案(二)

　　一.班会目的：

　　通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防灾减灾安全知识，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少灾难事故的发生，促使中学生的健康成长。

　　二.班会准备：

　　1、让同学们收集有关灾难事故的新闻。

　　2、组织学生排演节目。

　　3、选好及训练班会主持。

　　4、了解一些防灾安全知识。

　　三.班会过程：

　　1、宣布班会开始：

　　同学们大家好!谁都知道"天有不测风云，人有旦夕祸福"。古往今来，无论人类社会如何发展，灾难事故总是不断发生，威胁着人类的生命和财产安全。

　　虽然灾害事故不可能完全消除和避免，但是国内外的大量实践证明，灾害事故是可以防范的，有效的防护措施能降低灾害事故所带来的损害。所以，我们必须经过后天的专业训练，有意识地不断练习自我保护技能。希望通过这节班会，有更多的同学能自觉学习或有组织地学习关于地震方面的防灾自救知识，珍爱生命，防患于未然。

　　2、介绍相关知识：

　　▲在学校怎样避震：正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。

　　▲在公共场所怎样避震：听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。

　　▲在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;在商场、书店、展览馆、地铁等处选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。

　　▲在户外怎样避震：就地选择开阔地避震蹲下或趴，以免摔倒;不要乱跑，避开人多的地方;用书包等保护头部;不要随便返回室内。避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥上下;高烟囱、水塔下;避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等;广告牌、吊车等。

　　▲地震时遇到特殊危险怎么办：燃气泄漏时：用湿毛巾捂住口、鼻，千万不要用明火，震后设法转移。遇到火灾时：趴在地上，用湿毛巾捂住口、鼻。

　　地震停止后向安全地方转移，要匍匐、逆风而进。毒气泄漏时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要尽量绕到上风方向去，并尽量用湿毛巾捂住口、鼻。

　　▲应注意避开的危险场所：生产危险品的工厂，危险品、易燃、易爆品仓库等。

　　▲如果被埋压怎么办：搬动身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌;设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压;不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火;闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻。不要乱叫，保存体力，用敲击声求救。

　　3、介绍我国地震工作的基本状况;

　　我国地处太平洋板块和印度板块之间，地壳构造运动强烈而复杂，是全球大陆地震活动水平最高的地区。近年来，国家对防震减灾科学技术研究高度重视，投入不断增加，保障更加有力。实施了“中国数字地震观测网络项目”“中、国地壳运动观测网络”等重大项目。目前，集观测、实验、研发为一体的地震科技创新平台已经初步构建，成效明显。一大批优秀地震科技成果获得国家自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖。我国自行研制开发的宽频带数字化地震仪，不仅广泛应用于我国地震台网建设，还出口到十多个国家和地区。我国利用空间技术监测和研究地壳运动的科技水平已经进入国际先进行列。我国在世界地震科学界的地位日益提升，影响不断扩大，在国际一流学术刊物上有论文，在国际重要学术组织里有专家，在大型国际会议上有声音。目前，与我国开展地震合作与交流的国家和地区已超过50个。

　　4、使学生学会判断地震前的预兆：

　　人的感官能直接觉察到的地震异常现象称为地震的宏观异常。地震宏观异常的表现形式多样且复杂，异常的种类多达几百种，异常的现象多达几千种，大体可分为：地下水异常、生物异常、地声异常、地光异常、电磁异常、气象异常等。

　　地震前兆诗歌：

　　▲地下水异常：井水是个宝，前兆来得早。

　　无雨水质浑，天旱井水冒。

　　水位变化大，翻花冒气泡。

　　有的变颜色，有的变味道。

　　▲动物异常：

　　震前动物有预兆，密切监视最重要。

　　骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。

　　老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。

　　冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。

　　▲地光和地声：(地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震预报。)

　　临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。

　　大震将至要果断，迅速行动快避险

　　四.班会小结：

　　1、班会成果：

　　经过这次活动，使学生学习了避震减灾的相关常识,了解我国地震工作发展的基本状况，学会在地震中如何进行逃生和自救互救的生活技能,通过这次活动学生也了解到四川地震的详细情况,使学生的心灵受到震撼和冲击,激发了学生的爱国热情以及爱心.在整个活动过程中，学生不仅学习了避震减灾的相关常识,而且他们的合作互助能力、遇事应变能力、资料的收集能力等都得到一定的提高,培养了学生的爱国热情和爱心.2、班会启示：

　　高度重视，精心组织。相关教育部门和各单位要高度重视此次防震减灾科普宣传教育活动，以对广大师生员工生命财产安全高度负责的精神，切实加强领导，按照活动内容，精心组织实施，确保活动效果。创新形式，丰富内容。

　　各班级应结合实际，在落实好学校组织的集中宣传教育的基础上，要采取灵活多样的形式，增强防震减灾宣传教育活动的感染力和吸引力。增强中学生的防震减灾的意识，时刻培养危机来临时的应变能力，始终做到临安思危，处变不惊。

　　防震减灾主题班会教案(三)

　　活动目标：通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。

　　活动准备：收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　世界各地的大地震，给无数人民带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些地震知识?今天我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何防护?

　　二、活动过程

　　1、小组内相互交流，了解地震的成因。

　　2、学生出示搜集到的有关地震知识，互相交流。

　　3、初步了解各种地质灾害的关联性。

　　各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。

　　一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。

　　例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。

　　4、地震发生时，如何进行个人防护?

　　(1)如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。

　　(2)如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

　　(3)如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。

　　(4)如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。

　　(5)如果你在工厂的车间里，应就近蹲在大型机床和设备旁边，但要注意离开电源、气源、火源等危险地点。

　　(6)如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。

　　(7)无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

　　5、地震防护演习。

　　三、班会小结：

　　说说你这节班会课有哪些收获?

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  本文关键词：四年级下册数学教案，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：90355