英语教学相关毕业论文格式范文,与高中英语有效阅读教学策略相关论文范文资料

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【郑州市2016年高考英语质量分析会发言材料】

勤耕耘,笑看山花烂漫

——2016年高考经验交流

郑州十一中高三英语组曹素蕊

2016-9-19

尊敬的各位领导,兄弟学校的各位同仁,还有我可爱的同事们:

大家下午好！首先感谢市教研室给我们提供了一个交流平台,一个跟大家分享快乐,共同学习的机会,也非常荣幸代表郑州十一中高三英语组发言！郑州十一中今年高考取得了较好的成绩,这凝结了所有高三教师的辛勤耕耘,全体学生的奋力拼搏,还有教研室高考前各阶段的精心指导.当然也离不开王书喜,李玉梅老师的运筹帷幄,具体安排.我们发言的题目是:勤耕耘,笑看山花烂漫！

一,把平凡的事情做到极致

时光荏苒,三年时间一晃而过！我们高三英语组全体老师,本着"把简单的事情做到极致"的向往,坚定"提升自己的课堂魅力,让学生爱听英语课,喜欢英语学习,提升英语品位,成就人生理想"的工作理念,扎扎实实地做好自己的本职工作,认认真真地履行着自己的神圣职责,全身心地投入到指导学生的高考复习工作中.无论是经验丰富的老教师,还是刚上高三的年轻老师,我们都能够一心扑在工作上,认真研究高考动向,互相学习,精心备课,共同研究,探讨解题思路和做题方法,力求教学工作系统,扎实.我们不放过任何问题,使学生形成完整的知识结构和方法体系.一路走来,我们不仅感受到了我们郑州市十一中英语组的团结,向上,和谐,快乐,而且体会到她的专业,发展和壮大！下面,我跟大家分享我们三轮复习的一些做法:

1.一摸前的具体举措

具体原则:夯实基础,以课本为基础,又细化总结到课本之外.

在本阶段复习过程中,我们以《大纲》为依据,以《考试说明》为指导,以课本为基础,按照知识的内在联系,将其要点进行分类整理,使之条理化,系统化和规律化.复习内容包括词汇,句型,语法,交际功能项目等方面,把所学的零散的,孤立的知识有机地结合起来,使已学知识网络化,形成一个完整的知识体系,从而摸索出带有规律性的东西,并适当进行延伸.复习过程中,还要结合高考考点进行大量的针对性练习,这样我们就能在预定的时间内复习完基础知识.经全体老师提炼升华,总结出一套基本知识和基本短语和句型,很大程度上提高了复习效率,节省了学生的复习时间.

2.二模考试的准备

强化专题训练,进行限时训练,促进能力转化.在第二轮复习过程中,重点专项突破,具体分为语法专项和高考题型专项训练两类.

(1)语法专项训练

语法的复习不可忽视,一定的句法能力是提高语言能力的基础.在语法复习过程中,针对每一个语法项目,进行详细的归纳总结,并在此基础上巧妙设置时态,语态,名词性从句,状语从句,定语从句,倒装,虚拟语气等习题进行大量的训练,环环相扣,层层推进,从而使学生在牢固掌握语法基础知识的基础上,提高解题速度,促进能力转化.

(2)高考题型专项训练

为适应高考节奏,在高考题型专项训练过程中,我们采取单选,完形,阅读,改错与作文限时专门训练的策略,力求在限定的时间内,提高答题速度,同时对出现的问题进行及时解决.

除了每周一次定时定量训练外,我们有的放矢,精选试题.用25分钟的时间限时做题,接着当堂评讲,及时发现问题及时解决,将基础语法知识,语言运用能力,词组的搭配和习惯用法,对词义的正确理解,日常交际,识词能力,阅读理解能力,逻辑推理及判断能力进行强化训练,从而使学生增强了对知识的理解和记忆,提高了语言运用能力,掌握了解题技巧,提高了解题速度.阅读课上,我们用35分钟的时间训练5篇阅读理解,然后核对评析,点拨易错题型的做题方法和解题技巧,提高了阅读速度和理解的正确率.改错,作文课上,我们先用7-8分钟的时间做短文改错,然后点评,总结规律,规范答题.然后用15分钟左右的时间限时作文,两周一篇.把重点放在作文评析上,分析作文中常出现的错误,及时纠正,再帮学生找出更高级的表达方式,提高学生的语言表达能力.另外,让学生记忆一些作文中常用到的好短语和句子,两天背诵一篇小短文,并时常进行书法训练.我们平常练习英语书面表达的方式有:

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1)选择有代表性的题目让学生到黑板上写,当面批改,

2)给学生15分钟时间写作,当场出答案,同桌互改,

3)给学生15分钟时间写作,交上来,按标准打分,

4)口头作文,看谁的结构好,谁的语言美.

要长期坚持下去,学生就会在写作上胜人一筹.其实,作文要练到一定量,背到一定量,总结到一定量,面批到一定量,就会水到渠成！

同时,在本轮复习中,我们注重了词汇的积累和优秀语篇的阅读,为各种训练提供坚实的基础.不定时地进行综合训练,反思专项训练中的得与失,及时加以调整,以便顺利地进入最后的全面模拟阶段.

3.三模前的安排

指导原则:综合训练,提升能力,规范答题,查漏补缺.

我们本阶段的复习目标是提高综合解题技能,提高应试技巧,树立信心,减少心理压力,放松心情,查看错题集,查漏补缺.我们从实战的角度出发,对做题时间进行合理安排,规范答题,使学生养成良好的做题习惯,提高应试技能,发现问题,及时解决.与此同时,让学生时常查看错题集,复习,反思,巩固,提高,达到"不能被同一块石头绊两次脚"的目的.

英语考试就是读文章,写文章,文章填空,校对文章的一个过程,所以会读文章,读懂文章特别重要.其实,单项填空就是一到两个句子的小阅读,只是题干上设计了一到两个空而已,读懂题意很关键.完形填空一直是很多考生比较头疼,同时又是一个重要的综合性题型.当然,也是一篇挖了20个空的阅读,20个空与原文有着千丝万缕的联系.它不考查语法,只考查文章的意义,上下文的联系,读懂也是关键.短文改错是设置10个错误的一篇阅读.15分钟内写一篇文通意顺的文章就是我们的书面表达.知道了阅读的重要性,我们还要推荐给学生读书材料和指导阅读方法.(课本,最近五年的高考题,报纸网络精
英语教学相关论文范文资料选的阅读材料,新概念二,三册,英语原着经典散文,还有我们自己选编的阅读材料.)值得一提的是,指导学生一定要把课本读透,读精,尤其是第一篇课文.阅读,也就是读到一定量,理解到一定量,思考到一定量,积累到一定量,才会有质的飞跃,才能形成一定的语感.无论高考题的难易程度如何,都可以自信应对.

第一阶段复习:2016年8月1日至2016年3月上旬,基础复习阶段

各班要完成高三新授课教学任务,同时完成高一,高二英语复习工作及《2016年高三第一轮英语复习资料》内容和语法复习,还要指导学生完成《高考英语词汇背诵手册》第一遍的记忆工作.教法上要做到先学后教,先练后讲,讲练结合,讲学生最需要掌握的内容.

第二阶段复习:2016年3月中旬至4月中旬,专题训练阶段

专题训练含阅读,语法,词汇以及新高考题型等.这一阶段要突出阅读和写作的训练.注意参照2016年考纲中有关高考各题型时间分配的要求,强化各种新高考题型的限时训练工作.指导学生完成《2016年高三第二轮英语复习资料》,《2016年高考英语词汇背诵手册》第二遍的记忆工作及我组编写的校本课程.

第三阶段复习:2016年4月下旬至5月20日前,综合训练阶段

综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终.该阶段重点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力,帮助学生积累考试经验.要重视考后的反馈和反思工作.

教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题,积累解题经验,确保该得到的分不丢失.指导学生完成《高考英语词汇背诵手册》第三遍的记忆工作.

总之,我们高三英语教学工作原则是:

1.群策群力,团结合作,分工不分家.

2.狠抓基础,讲练结合,突出重难点.

3.钻研教材,真抓实干,刻苦成就事业.

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4.分层教学,充分备课,讲课有针对性.

5.作业合理,不多不少,大面积提高.

6.面批面改,多点鼓励,不放弃学困生.

各位同仁,世界上没有最好,只有更好.以上是我们在日常工作中不成熟的做法和体会."一花独放不是春,百花齐放春满园."让我们共同努力,只争朝夕.请相信,我们的付出将会给咱们的英语学科铸就新的辉煌！我们期待着各位领导与同仁能在这次交流智慧,集中思想,凝聚力量的大会上冲撞出智慧的火花！更希望每一位老师健康,快乐,幸福！

谢谢大家！

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