《千与千寻》动画角色塑造初探

发布时间：2017-04-13 03:05

  本文关键词：《千与千寻》动画角色塑造初探，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：《千与千寻》以一个平凡十岁女孩千与千寻为主人公讲述了诸多成长的故事,引发了人们对于人类自身的成长、现代物质文明与传统文化之间冲突和协调的思考。《千与千寻》之所以取得巨大成功,影片中的人物角色塑造功不可没。首先,宫崎骏按照故事文本的规律和日本现实生活的状态设置了层次分明(主要人物、次要人物和辅助人物)且个性鲜明的人物角色,并将其置于各自适宜的位置上,便于观者理解和接受角色。其次,宫崎骏结合情节展开而设置了亲人消失的成长背景,使千寻具备了独立成长的基础,并通过设置河神、春日神、大根神之类大量来自于日本传统文化的神灵角色加强千寻“神隐”成长空间的真实感,为其成长提供环境,从现代物质文明与传统文化之间冲突的角度成功塑造了一个独立成长的神隐空间。再次,宫崎骏塑造了多组角色共同推进来阐释迷失和成长这一主题。在其中,荻野明夫夫妇出于对于物质文明的坚信不移、汤婆婆和油屋侍者由于对金钱的贪恋、白龙和无脸男由于对物质文明的渴望等原因而迷失了自我,千寻、白龙、小少爷由于困苦的经历而逐渐找回了自我并实现了成长,从而喻示着现代物质文明与传统文化之间的冲突对立将在未来一代身上得到较好的解决,显示出宫崎骏对于未来的信心和期望。通观《千与千寻》的角色塑造,可发现宫崎骏尽管对未来寄予厚望但也饱含忧虑。以其塑造的角色来看,荻野明夫夫妇在结尾时并未意识到错误的存在,白龙也注定无法返回到原始的生存空间,喻示着现代物质文明与传统文化依然存在着难以调和的矛盾。唯一值得欣慰的是,经历了神隐事件的千寻依然保留着完整的记忆,且坚定的朝着现代文明迈进,或许宫崎骏正是期望这些记忆成为未来一代担当社会重任的保证和基础。
【关键词】：《千与千寻》 成长主题 神隐文化 角色塑造
【学位授予单位】：浙江理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J954
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-16
• 一、研究缘起9-12
• 二、相关文献综述12-14
• 三、本文研究方法14-16
• 第一章 角色形成的基础——《千与千寻》的文本分析16-28
• 第一节 《千与千寻》的故事框架17-20
• 第二节 《千与千寻》的符号寓意20-21
• 第三节 《千与千寻》的推进方式21-26
• 本章小结26-28
• 第二章 冲突使然——《千与千寻》的角色设置28-42
• 第一节 层次分明的人物结构：人与背景、人与人的冲突29-36
• 一、主要冲突角色30-33
• 二、次要冲突角色33-35
• 三、辅助人物35-36
• 第二节 独立而温馨的成长环境：人与自身的冲突36-40
• 一、消失的亲人——冲突的起点36-37
• 二、独立的千寻——冲突的必须37-39
• 三、异域的温馨——冲突的推进39-40
• 本章小结40-42
• 第三章 渊源有自——《千与千寻》的角色使命42-55
• 第一节 真实社会的再现42-47
• 一、具有特色的管理机制43-45
• 二、勤恳精进的劳作者45-46
• 三、顾客至上46-47
• 第二节 需要重新审视的异界神灵47-48
• 一、形象的渊源有自47-48
• 二、泡汤的休养寓意48
• 第三节 必要的角色：迷失的一代48-51
• 一、神隐的必然：荻野明夫夫妇49
• 二、不该神隐的神隐：汤婆婆与汤屋侍者49-50
• 三、神隐的尴尬：琥珀川与无脸男50
• 四、神隐的守护者：锅炉爷爷与钱婆婆50-51
• 第四节 对未来的期许51-54
• 一、成长起来的荻野千寻51-52
• 二、重获自由的琥珀川52
• 三、神隐境地的未来52-54
• 本章小结54-55
• 第四章 迷途知返的幻象55-58
• 第一节 不知不觉的中年一代55-56
• 第二节 饱受期望的下一代56-57
• 第三节 迷途知返的幻象57-58
• 第五章 结语——荻野千寻的“现代启示录”58-61
• 参考文献61-62
• 著作类61
• 论文类61-62
• 影视类62

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