新时代高校影视艺术教育“美育”教学探索实践与创新

发布时间：2021-11-09 08:10

　　随着科技与社会的进步,人工智能、大数据、5G时代的到来,对影视艺术人才的要求越来越高,而高等教育相关人才培养的目标也早已从单一专业型转向全面复合型,同时还要求拥有完美和谐的人格,因此"美育"在培养全面发展的高素质人才方面的作用亦越来越突出。本文从当前高校影视艺术人才培养的现状与问题出发,通过高校影视艺术教育中"美育"的结构要素与教学要求的阐析,结合相关专业与课程的创新实践,探索新时代背景下高师院校影视艺术教育"美育"的路径。 

【文章来源】：吉林省教育学院学报. 2020,36(08)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、高校影视艺术人才培养的现状与问题
二、高校影视艺术教育中“美育”的结构要素与教学要求要在艺术教育教学当中更好地实施美育教育，就要理解美育的内涵、特点和要求，并与时俱进地了解美育在新时代有哪些新内容、新要求、新发展，由此才能真正处理好影视艺术教育与美育的关系，更好地落实美育的理念和人才培养实现。
三、影视艺术教育“美育”教学模式创新与实践


【参考文献】：
期刊论文
[1]从“存在感”到“获得感”:新时代高校育人理念的价值转向[J]. 吴一凡,穆惠涛.  吉林省教育学院学报. 2020(03)
[2]新时代美育视野下多元创新型视觉艺术人才培养机制探究[J]. 许奋.  湖北美术学院学报. 2019(04)



本文编号：3484955