“全媒体+融媒体”背景下广告设计教学全新改革探索

发布时间：2021-05-06 19:43

　　在"全媒体+融媒体"的新时代下,广告设计教学迎来全新的挑战。相较于传统的广告教学,新媒体时代更突出了对创新型广告人才的需求。当前广告设计教学存在课程设置滞后、教学体系不连贯、教学信息化建设不足等问题。改革策略是:重新规划课程体系,修订广告专业人才培养方案;根据现代广告业特点安排项目过程教学;构建全新的广告专业教学内容、教学关系;建设广告专业新的信息化平台;整合适应广告教学的实训基地;组织促教、促学的广告设计竞赛实战。 

【文章来源】：吉林工程技术师范学院学报. 2020,36(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“全媒体+融媒体”背景下广告设计的变革
    (一)广告形式的转变
    (二)媒体平台的变革
    (三)交流方式的更替
二、当前广告设计教学存在的问题
    (一)课程设置滞后
    (二)教学体系不连贯
    (三)教学目标和评价机制不合理
    (四)教学信息化建设不足
    (五)教学新理念、新意识单薄
三、广告设计教学全新改革策略
    (一)重新规划课程体系，修订广告专业人才培
        1．增加课程。
        2．改换课程。
        3．融合计算机有关知识。
        4．点缀交叉学科。
    (二)根据现代广告业特点安排项目过程教学
    (三)构建全新的广告专业教学内容、教学关系
        1．构建全新的教学内容。
        2．建立全新的教学关系。
    (四)建设广告专业新的信息化平台
    (五)整合适应广告教学的实训基地
    (六)组织促教、促学的广告设计竞赛实战


【参考文献】：
期刊论文
[1]全媒体时代传统媒体如何做好“融合”文章[J]. 钱奎岳.  传媒论坛. 2019(24)
[2]新媒体艺术在艺术设计专业教学中的应用[J]. 廖美华.  戏剧之家. 2019(12)
[3]新媒体时代广告设计“四位一体化”教学模式研究——基于“产教融合”视角下的课程改革探索[J]. 何苗,刘胜艳.  教育教学论坛. 2019(07)
[4]融媒时代广告图形设计艺术的审美与传播探析[J]. 朱芳.  新闻爱好者. 2017(10)



本文编号：3172510