设计类实践课程考核模式创新研究与实践

发布时间：2021-11-26 14:27

　　考核是对学习成果、教学成果的检验,设计类实践课程考核由于内容较多尤其需要得到重视。基于此,该文以目前设计类实践课程考核模式存在的问题作为切入点,分析设计类实践课程考核模式的创新,并给出具体的创新内容,旨在借此完善相关考核模式,更好地服务于教育工作。 

【文章来源】：美术教育研究. 2017,(21)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、当前设计类实践课程考核模式存在的问题
    1. 考核理念陈旧
    2. 考核内容缺少变化
    3. 考核忽视了个体差异
二、设计类实践课程考核模式的创新与实践
    1. 更新考核理念
    2. 丰富考核内容
    3. 注重个体差异
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]面向能力培养与过程考核的机械原理课程“五位一体”教学体系探索与实践[J]. 杨勇,江京亮,王德祥.  高教论坛. 2017(04)
[2]基于项目化实践教学的高校设计类专业课程考核评价改革研究[J]. 白然.  美术教育研究. 2017(04)



本文编号：3520336