辽宁广告职业学院在线教育项目研究

发布时间：2017-05-13 17:07

  本文关键词：辽宁广告职业学院在线教育项目研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在线教育是随着网络通信技术、计算机多媒体技术、数字技术的发展而产生的一种新形式的教育方式,它是构建知识经济时代终身体系和学习型社会的主要手段,具有共享性与开放性、个性化与自主性、低成本与公平性。在线教育引发了一场从教育观念、教育内容、教育方法、教育手段到教育模式、教育过程的全方位的深刻变革。辽宁广告职业学院是隶属省教育厅普通高等职业学院,学院设置模拟广告公司、多媒体实训教室、模拟会务中心等多种智能实训设施,由于专科院校具有职业性、专业性和实用性,所以专科教育更离不开互联网教学。本研究采用了文献研究法、对比分析研究法、理论研究法、问卷调查法进行研究。首先将项目管理的理论及应用引入在线教育的教学设计和课程开发中,针对项目的范围、进度管理等对教学开发项目中比较关键的要素进行分析与研究。其次对在线教育的教学设计理论进行较为全面的描述,为辽宁广告职业学院的在线教育研究提供了理论基础。基于构建主义的基础上进入具体的教学实施系统,如设计学习资源、安排常规学习活动等。再次,通过对在线教育的发展路径解析,在充分了解在线教育的概念、现状及发展趋势的基础上,与国内外的发展研究对比,扬长避短,确定本研究课题的基本思路,研究方法——创建基于开源、免费、易用的Moodle平台的在线课程设计,从理论基础到具体的设计要素——目标设计、内容设计、教学模式设计、资源设计、活动设计、评价设计以及管理等做了具体的理论研究和阐述。在线教育打破了学生传统的学习模式,开展在线教育与传统的实践教学相结合,再对比发达国家与我国在线教育的研究基础上,借鉴国内外高等院校网络教育经验,辽宁广告职业学院传统模式教学结合在线教育开展势在必行。本研究的预期成果体现在在线教育的教学实践中,并在学院新教学平台上运行。项目的成果将直接由教学实践进行检验,因此本项目本着可操作性与实用性的原则,尽量针对重点教学环节的实施效果进行控制。最后对在线教育未来的发展趋势进行展望,总结开展在线教育是时代的需要,也是职业教育的必然选择。
【关键词】：项目管理 在线教育 实施方法
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-18
• 1.1 项目研究背景10-12
• 1.1.1 在线教育10
• 1.1.2 项目管理相关内容10-12
• 1.1.3 辽宁广告职业学院概况12
• 1.2 研究现状12-15
• 1.2.1 国外研究现状12-14
• 1.2.2 国内研究现状14-15
• 1.3 项目研究内容及意义15
• 1.4 研究方法和思路15-18
• 1.4.1 论文研究方法15-16
• 1.4.2 论文研究思路16-18
• 第2章 在线教育概况18-24
• 2.1 在线教育定义及分类18-19
• 2.2 高职院校开展在线教育概况19-21
• 2.3 高职院校开展在线教育的必要性21-22
• 2.4 辽宁广告职业学院开展在线教育的发展趋势22-24
• 第3章 在线教育发展路径探析24-31
• 3.1 在线教育发展路径24-28
• 3.1.1 在线教育的优势24-25
• 3.1.2 在线教育发展中遇到的问题25-26
• 3.1.3 推动在线教育发展的对策26-28
• 3.2 国内外在线教育的开发模式对本研究的启示28-30
• 3.2.1 国内外有代表性的在线教育开发模式28-29
• 3.2.2 对辽宁广告职业学院开展在线教育的启示29-30
• 3.3 辽宁广告职业学院在线教育的发展对策30-31
• 第4章 辽宁广告职业学院开展在线教育的实施方法31-39
• 4.1 辽宁广告职业学院在线教育实施方法体系的构建31-32
• 4.2 辽宁广告职业学院在线教育的课程设计构建32-37
• 4.2.1 基于Moodle平台设计构建在线课程32-33
• 4.2.2 课程管理33-34
• 4.2.3 在线教育课程设计34-35
• 4.2.4 教学互动35
• 4.2.5 作业上传35-36
• 4.2.6 课程检测36
• 4.2.7 学习评价36-37
• 4.3 实虚结合，构建全方位的学习系统37-39
• 第5章 结论与展望39-42
• 5.1 研究结论39-40
• 5.2 展望40-42
• 参考文献42-44
• 致谢44

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7 程铭R，

本文编号：363111