国外少数民族濒危语言教育研究

发布时间：2017-10-19 07:44

  本文关键词：国外少数民族濒危语言教育研究

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【摘要】：本文论述了语言政策对少数民族濒危语言的影响及实施,考察了国外少数民族濒危语言教育的教学实践以及课程设置和教材开发,指出少数民族濒危语言教育除了国家和地方的政策扶持,还需要学校和家庭的共同努力,从早期就对儿童进行少数民族语言教育,给学生创造相应的语言环境,才能提高少数民族群体的双语技能,实现少数民族濒危语言的保护与复兴。
【作者单位】： 云南财经大学大学外语部;
【关键词】： 少数民族 濒危语言 教育 研究
【基金】：教育部人文社会科学研究项目(10YJC850039)“欧盟促进语言多元化教育与中国少数民族语言教育的比较研究”的阶段性成果之一
【分类号】：H002
【正文快照】： 一、国外少数民族语言教育政策及其实施全世界所有的语言中,只有不到4%的语言能获得官方认可。大多数语言都没有书面语,没有官方认可,只是局限在社区和家庭中,被一小部分人使用,这个事实反映出全球语言市场的权力均势。为少数民族语言争取官方地位或其他立法支持的战役通常也

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本文编号：1059912