试析语码转换式双语教学质量监控与评价体系——以大连民族学院为例

发布时间：2017-10-21 19:33

  本文关键词：试析语码转换式双语教学质量监控与评价体系——以大连民族学院为例

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【摘要】：大连民族学院探索出一种全新的质量监控与评价体系,实现了监控全程化和全校评价向教师全开放,体系的运行发挥出建设性、鼓励性、研究性、师生与师师交流性、学教研管四维互动性等积极作用;具有与教学同步、过程严谨、环节相扣、注重研究、真实性强、时效突出等特点,为语码转换式双语教学注入了生机和活力,推动了语码转换式双语教学的持续深入改革,带动了教师和学生的双向发展。
【作者单位】： 大连民族学院双语教学研究中心;教育部高等教育教学评估中心;
【关键词】： 语码转换式双语教学 全程质量监控 互动性评价体系
【基金】：辽宁省教育厅高等学校科研项目“语码转换式双语教学应对国际化挑战之策略研究”(编号:W2010104) 国家民委本科教学改革与质量建设研究项目“改革双语教学切实提高学生专业英语能力的实践研究”(编号:11062)的研究成果之一
【分类号】：H09
【正文快照】： 语码转换(code-switching,CS),即两种或多种语言变体的转换,是语言文化接触和跨文化交际中的一个普遍现象[1]。较早对语码转换做句法研究的著名学者Poplack将语码转换划分为三种类型:句间语码转换(inter-sentential switching)、句内语码转换(intra-sentential switching)和

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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【共引文献】

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本文编号：1074942