图式与语篇组织对语篇理解的影响分析

发布时间：2017-11-14 01:11

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【摘要】：经过调研发现,大学生的语篇理解水平主要受到图式能力和语篇组织理解水平的影响。根据心理语言学与功能语言学的理论,从以下方面提出针对性的建议:提高大学生的语篇组织理解水平,提高语言图式、内容图式和形式图式的水平,从而提高语篇理解水平。
【作者单位】： 九江学院外国语学院;
【基金】：江西省高校人文社会科学研究2012年度立项资助项目“语篇组织与语篇理解——基于系统功能语言学与心理语言学的互补性研究”(项目编号为YY1219)的研究成果之一
【分类号】：H052
【正文快照】： 语篇理解是语言理解研究的最终目标,我们很少说孤立的词语和句子,脱离语境的单句也常常引起歧义而难以理解,因此语篇是语言理解的主要研究对象。语篇所具有的作为语篇的特征—语篇组织,和各种经验形成的图式,包括语言图式,内容图式和形式图式能帮助读者更好地进行语篇理解。

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本文编号：1183196