双语教育政策研究的多维意识探究

发布时间：2017-11-20 04:25

  本文关键词：双语教育政策研究的多维意识探究

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【摘要】：双语教育政策是个敏感而复杂的问题域,不仅关涉着民族地区的教育、文化,也与当地的经济、政治密切相关,依靠简单的研究思维,不足以理解和把握其复杂性的研究精髓。探索双语教育政策研究的思维路径,有利于深入、全面理解双语教育政策,有利于广泛宣传双语教育政策,更有利于双语教育政策的执行和评价。
【作者单位】： 广西民族大学教育科学学院;
【基金】：2012年度广西教育科学重点研究基地重大课题“广西寄宿制民族班发展研究”的阶段性成果,批准文号2012JD208
【分类号】：H09
【正文快照】： 民族地区双语教育政策是政府根据我国多民族的特点,为适应经济社会发展的需要,对双语教育的目标、任务、性质、原则、方法等方面作出的规定或规范,目的在于使少数民族学生在充分掌握本民族语言的同时,熟练掌握和使用普通话;借助本民族语言帮助学习和掌握汉语。因此,民族地区

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