对初级对外汉语教材文本真实性、典型性、得体性的若干考察

发布时间：2017-12-07 00:19

  本文关键词：对初级对外汉语教材文本真实性、典型性、得体性的若干考察

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【摘要】：文章在考察大量文本的基础上就初级对外汉语教材的真实性、典型性、得体性进行了分析,给出真实性、典型性、得体性缺失的下位类型及不同类型失当的绝对数量和相对比例,由此加深了对教材语料编选原则的理解,并对原有的编选原则做出了有益的补充。最后对教材的编前准备工作以及教材编写的操作路线提出了多项具体建议,希望能对教材编写工作的完善有所助益。
【作者单位】： 北京第二外国语学院汉语学院;中国传媒大学文学院;
【基金】：国家社科基金青年项目“现代汉语的依附性否定句及其语用功能”(11CYY044) 北京第二外国语学院教育教学改革立项项目“对外汉语教材文本真实性、典型性、得体性研究”
【分类号】：H195.4
【正文快照】： 0.引言语料的甄选和编排是否合理,对一部语言教材的成败具有决定性的影响,因此有关专家和学者对这项工作都非常重视。早在1988年,中国对外汉语教学研究会(赵贤州,1988)就提出,教材编写应遵循科学性、针对性、趣味性、实践性原则,后来许多学者(吕必松,1993;束定芳等,1996;刘s，

本文编号：1260461