汉语声调教学的实验和计算机模拟研究

发布时间：2018-01-30 22:30

  本文关键词： 无声调语言 汉语声调 教学策略 计算机模拟 生长型树形结构自组织映射模型　出处：《语言教学与研究》2011年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文用以实验为主、计算机模拟为辅的研究方法考察"不同音节+不同声调"、"不同音节+相同声调"和"相同音节+不同声调"这三种教学策略对零起点无声调语言母语者学习汉语声调的影响。实验结果和模拟结果的吻合证明:(1)前两种教学策略都能产生学习效应,前者的学习效果更好;(2)后一种教学策略没有产生学习效应。这表明,把声调特征附着在不同音节的语音特征上,有助于学习者区分不同的声调和不同的音节。另外,模拟研究可以为汉语声调习得机制的研究提供认知上的解释。
[Abstract]:This paper investigates "different syllables and different tones" by means of experimental and computer simulation. Effects of "different syllables, same tones" and "same syllable and different tones" on the learning of Chinese tones by native speakers with zero starting points. The first two teaching strategies can produce learning effects. The former has better learning effect; 2) the latter teaching strategy does not produce learning effect. This shows that it is helpful for learners to distinguish different tones from different syllables by attaching tone features to different syllable phonological features. Simulation study can provide cognitive explanation for the study of Chinese tone acquisition mechanism.
【作者单位】： 北京语言大学汉语进修学院;北京语言大学对外汉语研究中心;
【基金】：2008年国家社科基金一般项(项目编号:08BYY023) 2010年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:10YJC740011) 北京语言大学青年自主科研支持计划资助项目(中央高校基本科研业务费专项资金)(项目编号:09JBT07)的资助
【分类号】：H195
【正文快照】： 一引言非汉语母语者汉语中的洋腔洋调主要体现在汉语声调上,即使是高级汉语水平的非汉语母语者有时也不能正确地产出汉语声调,所以汉语声调是非汉语母语者学习汉语的难点和重点。汉语声调教学及相关研究极为重要,但目前的研究并不能满足声调教学的需要。国内的研究提出了多样

【参考文献】

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本文编号：1477401