童话中的概念隐喻探析

发布时间：2018-03-25 14:23

  本文选题：概念隐喻理论　切入点：童话　出处：《西安电子科技大学》2012年硕士论文

【摘要】：本文从认知语言学视角，，根据概念隐喻的特点及分类，按照儿童隐喻理解的发展特征，从五位著名童话作家的著作中挑选最经典的十五个短篇童话和两个长篇童话，选取死亡、时间、喜、怒、悲等抽象概念，分析了童话中概念隐喻的特点。 全文由四部分组成，前两章分别为研究背景，文献综述和理论框架。第三章为文章的主体部分。在该章作者首先选取了死亡、时间、喜、怒、悲等抽象概念，运用概念隐喻模型、映射模型、隐喻特点以及儿童隐喻认知特点，分析了童话中的隐喻表达。通过研究与分析，作者发现童话中概念隐喻无处不在；童话中概念隐喻多是由具体的动作或物体去描述抽象的概念且本体和喻体之间的常规度和适应度高；童话中的概念隐喻可缓解现实或现象的残酷性；童话中概念隐喻更突显出体验性特征；童话中的方位概念隐喻相对来说出现较少以及童话中的概念隐喻可缓解社会现实的残酷性等特点。第四章为全文的结论部分，作者指出了本研究的意义及存在的局限性。
[Abstract]:From the perspective of cognitive linguistics, according to the characteristics and classification of conceptual metaphor, according to the developmental characteristics of children's metaphorical understanding, this paper selects the most classical short fairy tales and two long fairy tales from the works of five famous writers of fairy tales, and selects death. Abstract concepts such as time, joy, anger and sadness are analyzed and the characteristics of conceptual metaphors in fairy tales are analyzed. The first two chapters are the research background, literature review and theoretical framework. The third chapter is the main part of the article. In this chapter, the author first selects the abstract concepts of death, time, joy, anger, sadness and so on. By using conceptual metaphor model, mapping model, metaphorical characteristics and children's metaphorical cognitive characteristics, this paper analyzes metaphorical expressions in fairy tales. Through research and analysis, the author finds that conceptual metaphors are ubiquitous in fairy tales. In fairy tales, conceptual metaphors are usually described by concrete actions or objects, and the conventionality and fitness between ontology and vehicle are high, while conceptual metaphors in fairy tales can alleviate the cruelty of reality or phenomenon. Conceptual metaphors in fairy tales highlight the characteristics of experience, the relatively few conceptual metaphors in fairy tales and conceptual metaphors in fairy tales can alleviate the cruelty of social reality. Chapter four is the conclusion of the full text. The author points out the significance and limitations of this study.
【学位授予单位】：西安电子科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H05;I106.8

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本文编号：1663531