汉语副词“还”、“再”、“又”与泰语相关词语对比分析及相关偏误研究

发布时间：2018-04-04 23:08

  本文选题：“还”　切入点：“再”　出处：《复旦大学》2012年硕士论文

【摘要】：汉语副词“还”、“再”、“又”在现代汉语语法中是常见的语法点之一,三词的意义和用法十分广泛,有些用法很相似,所以外国学生使用时会现各种偏误。本文主要是针对汉语副词“还”、“再”、“又”与泰语"(?)(yung)"."(?)(khoi)"、"(?)(ik)"、(?)(mai)、"(?)(thung)"的语义和用法进行比较分析。此外,从泰国学生的问卷调查考察学生使用汉语“还”、“再”、“又”的现状并分析偏误类别和原因,并提出相关教学建议。 本文共分为六个部分,主要的内容如下： 绪论部分说明选题的缘由和价值、所要解决的问题、研究范围与研究方法、调查对象与语料的来源 第一章为相关研究综述。 第二章讨论汉语副词“还”、“再”、“又”的义项及用法 第三章讨论泰语‘'(?)(yung)"、"(?)(khoi)"、"(?)(ik)"、"(?)(mai)"、"(?)(thung)"的语义和用法。 第四章为汉语“还”、“再”、“又”与泰语"(?)(yung)"、"(?)(khoi)""(?)(ik)"、"(?)(mai)"、"(?)(thung)"对比分析,主要是从句法和语义两方面进行对比。 第五章为泰国学生习得汉语副词“还”、“再”、“又”的现状及偏误分析。 最后总结全文的内容和观点。
[Abstract]:The Chinese Adverb "also", "", "" in the modern Chinese grammar is one of the most common grammar, meaning and usage of three words is very extensive, some usage is very similar, so foreign students will present a variety of error. This paper is mainly aimed at Chinese Adverb "also", "again." "and" Thai "(?) (Yung)". "(?) (Khoi)", "(?) (IK)", (?) (MAI), "(?) (Thung)" the semantics and the use of comparative analysis. In addition, from the Perspective of questionnaire survey of students in Thailand students use the Chinese language "," "," analysis of the current situation and "error types and causes, and puts forward relevant suggestions.
This paper is divided into six parts, the main contents are as follows:
The introduction part explains the reason and value, to solve the problem, the research scope and research methods, survey and data sources
The first chapter is the review of relevant research.
The second chapter discusses the Chinese Adverb "also", "", "meaning and usage and"
The third chapter discusses the Thai "(?) (Yung)", "(?) (Khoi)", "(?) (IK)", "(?) (MAI)", "(?) (Thung)" semantic and usage.
The fourth chapter is "Chinese", "", "" and "Thai (?) (Yung)", "(?) (Khoi)" and "(?) (IK)", "(?) (MAI)", "(?) (Thung)" comparative analysis, mainly is the comparison from two aspects of syntax and semantics.
The fifth chapter is the Thailand students' acquisition of Chinese Adverb "also", "", "current situation" and the error analysis.
Finally, summarize the content and ideas of the text.

【学位授予单位】：复旦大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195

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本文编号：1712099