演讲、朗诵与讲故事

发布时间：2018-04-08 12:37

  本文选题：讲故事　切入点：朗诵　出处：《语文建设》2011年09期

【摘要】：正近几年,各地纷纷试图通过开展演讲、朗诵、讲故事等活动,来对教育系统,尤其是基础教育系统中的教师和学生进行素质教育。笔者不仅多次参与这类活动,而且常被邀请去做评委或点评嘉宾。发现参与此类活动的师生普遍存在一个问题:忽视了演讲、朗诵、讲故事的联系和区别。
[Abstract]:In recent years, many places have tried to carry out quality-oriented education to teachers and students in the education system, especially in the basic education system, through such activities as speech, recitation, storytelling and so on.I not only participate in this kind of activities many times, but often be invited to judge or comment guest.There is a common problem with teachers and students who participate in such activities: ignoring the connections and distinctions between lectures, recitations, and storytelling.
【作者单位】： 广东省深圳市翰林学校;
【分类号】：H019

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本文编号：1721654