口译教学中图式交互应用的实证研究

发布时间：2018-04-17 01:00

  本文选题：图式 + 语境知识图式　； 参考：《中国科技翻译》2013年03期

【摘要】：图式是知识在大脑中的储存单位,图式的总和就是一个人的全部知识。本文在口译教学中通过实证的方法,证明了将语境知识图式与语言文化图式结合起来交互应用,比单纯的语言文化图式的应用效果更加显著。因此在口译教学中,教师除了加强英语文化的教学外,还应强调学生语境知识图式的积累,更准确流畅地表达源语意义。
[Abstract]:Schema is the storage unit of knowledge in the brain, and the sum of schema is all one's knowledge.This paper proves that the application of contextual knowledge schema and linguistic and cultural schema is more effective than that of pure linguistic and cultural schema in interpreting teaching.Therefore, in interpreting teaching, teachers should not only strengthen the teaching of English culture, but also emphasize the accumulation of students' contextual knowledge schema and express the meaning of source language more accurately and fluently.
【作者单位】： 武汉理工大学华夏学院;
【分类号】：H059-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1761338