二语习得的一体化模式及其动态性研究

发布时间：2018-05-02 14:18

  本文选题：二语习得 + 习得模式　； 参考：《外语教学》2013年06期

【摘要】：为了能更清楚、全面地了解二语习得的复杂系统,同时促进二语习得的理论建设,借鉴国内外二语习得的理论建设与实证研究的成果,尝试构建了二语习得的一体化模式。该模式由三个部分组成:二语习得的过程模式、二语习得的心理机制模式、二语习得的通用模式。它包含了二语习得的主要影响因素,在一定程度上可以描述和解释影响二语习得的关键因素及其影响路径。此外,还对该模式的动态性及理论特征进行了分析。
[Abstract]:In order to gain a better understanding of the complex system of second language acquisition and promote the theoretical construction of second language acquisition, this paper attempts to construct an integrated model of second language acquisition based on the theoretical construction and empirical research results of second language acquisition at home and abroad. The model consists of three parts: the process model of second language acquisition, the psychological mechanism model of second language acquisition and the general mode of second language acquisition. It contains the main influencing factors of second language acquisition and to some extent can describe and explain the key factors affecting second language acquisition and its influence path. In addition, the dynamic and theoretical characteristics of the model are analyzed.
【作者单位】： 浙江农林大学外国语学院;中国海洋大学外国语学院;
【基金】：山东省哲学社会科学研究重点项目“动态系统理论视角下的二语习得及发展研究”(项目编号:12BWXJ06)资助
【分类号】：H09

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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7 陈e，

本文编号：1834262