西藏城镇与农牧区藏族小学生汉语学习动机调查研究

发布时间：2018-05-04 06:53

  本文选题：西藏 + 城镇　； 参考：《西藏大学学报(社会科学版)》2011年01期

【摘要】：在第二语言学习中,动机起着举足轻重的作用。通过问卷调查,运用定量和对比的分析方法,着重研究了西藏城镇和农牧区藏族小学生的汉语学习动机状况。结果表明,当前两地学生汉语学习的主导性动机是积极性动机中的理想动机、认知动机和自我实现动机;各类动机按由强到弱的顺序排列,城镇学生依次为:自我实现动机、理想动机、认知动机、受迫动机、依附动机;农牧区学生依次为:理想动机、认知动机、自我实现动机、依附动机、受迫动机。据此,政府和教师两方面都应该采取一些行之有效的方法增强学生的汉语学习动机。
[Abstract]:Motivation plays an important role in second language learning. By means of questionnaire survey and quantitative and comparative analysis, this paper focuses on the study of Tibetan pupils' motivation in Chinese learning in Tibetan towns and agricultural and pastoral areas. The results show that the dominant motivation for Chinese learning is ideal motivation, cognitive motivation and self-actualization motivation, and the urban students are self-actualized motivation in the order of strong to weak. Ideal motivation, cognitive motivation, compulsive motivation, dependent motivation, and agricultural and pastoral area students are: ideal motivation, cognitive motivation, self-actualization motivation, dependent motivation, forced motivation. Therefore, both the government and teachers should adopt some effective methods to enhance students' Chinese learning motivation.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【基金】：全国语文学习科学“十一五”规划项目“西藏义务教育阶段藏族学生汉语文学习动机的调查与思考”阶段性成果,项目号:YXGHB09002
【分类号】：H102

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本文编号：1842038