基于教师教学需求的少数民族地区高校外语教育反思

发布时间：2018-05-12 15:21

  本文选题：教师 + 教学需求　； 参考：《广西社会科学》2013年01期

【摘要】：少数民族地区高校外语教师在课程设置、教材使用、自身发展方面具有拓展相关专业知识、加强教材使用培训、进一步进修深造等需求。对此,应从细化特色外语人才培养目标,优化教师教材使用效果,加大少数民族地区外语教师进修力度,多渠道、多方面培养"双师型"外语师资等方面改进少数民族地区高校外语教育。
[Abstract]:Foreign language teachers in colleges and universities in minority areas need to expand their professional knowledge, strengthen training in the use of textbooks and further study in the aspects of curriculum design, use of teaching materials and their own development. In view of this, we should refine the training target of foreign language talents with special characteristics, optimize the effect of using teachers' teaching materials, increase the intensity of foreign language teachers' further study in minority areas, and make many channels. To improve foreign language education in colleges and universities in minority areas.
【作者单位】： 广西工学院外语系;
【基金】：广西哲学社会科学“十一五”规划项目(08CYY001) 广西教育科学“十二五”规划立项课题(2011C0070)
【分类号】：H09

【共引文献】

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本文编号：1879119