新手和熟手对外汉语教师实践性知识的研究

发布时间：2018-06-01 15:51

  本文选题：汉语教师 + 实践性知识　； 参考：《语言教学与研究》2011年02期

【摘要】：本文采用刺激性回忆报告的方法研究对外汉语教师的实践性知识,并将新手和熟手的实践性知识进行比较。结果显示,对外汉语教师所考虑和运用的7个领域的教学知识中,使用频率最高的为一般教学知识和语言教学知识,语言学知识和文学文化知识使用频率较低。与熟手教师相比,新手教师报告的跨文化交际知识、关于学生的知识和语言教学知识的频率较低。文章最后讨论了本研究对于汉语教师研究以及汉语教师培训的启发意义。
[Abstract]:This paper uses the method of stimulating recall report to study the practical knowledge of Chinese teachers as a foreign language, and compares the practical knowledge of novice and proficient. The results show that the most frequently used teaching knowledge is general teaching knowledge and language teaching knowledge, and the frequency of use of linguistic knowledge and literature and culture knowledge is low among the seven fields of teaching knowledge considered and applied by TCFL teachers. Compared with proficient teachers, novice teachers report less cross-cultural communication knowledge about students and language teaching knowledge. Finally, the paper discusses the enlightening significance of the research on Chinese teachers and the training of Chinese teachers.
【作者单位】： 北京语言大学对外汉语研究中心;重庆师范大学国际汉语文化学院;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(项目号2009JJD740004) 北京市哲学社会科学“十一五”规划项目(项目号06BaJY021)的支持
【分类号】：H195

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本文编号：1964734