中高级阶段留学生复合趋向补语“起来”的习得研究

发布时间：2018-10-30 10:11

【摘要】：复合趋向补语因其与宾语的位置关系多样，，语法意义丰富，一直是留学生较难习得的一个语法项目。本文以复合趋向补语“起来”为研究对象，对现有的自然语料进行统计分析，配合以非自然语料的统计结果，总结出了复合趋向补语“起来”的习得顺序和偏误，由此给出了一些教学建议。本文主要从以下几个方面展开： 一、界定本文所讨论的复合趋向补语“起来”的研究项目。总结了二语习得和趋向补语习得方面的一些成果，并对复合趋向补语“起来”的研究概况进行了一番梳理。 二、基于自然语料和非自然语料的统计分析，总结出复合趋向补语“起来”在和宾语的位置关系上以及“起来”的七个语法意义的习得顺序。 三、分析留学生复合趋向补语“起来”的习得过程中出现的五类偏误，并对偏误产生的原因进行分析。 四、针对复合趋向补语“起来”的习得顺序和偏误类型，提出一些有效的教学建议。
[Abstract]:Because of its diverse position and rich grammatical meaning, compound directional complement has always been a difficult grammatical item for foreign students. This paper takes the compound trend complement "up" as the research object, carries on the statistical analysis to the existing natural corpus, and with the statistical result of the unnatural corpus, sums up the acquisition order and the error of the compound trend complement "up". Some teaching suggestions are given. This article mainly starts from the following several aspects: first, defines the research project of compound tendency complement "up" discussed in this paper. This paper summarizes some achievements in second language acquisition and directional complement acquisition, and summarizes the research situation of compound directional complement. Secondly, based on the statistical analysis of the natural and unnatural data, the author summarizes the acquisition order of the seven grammatical meanings of the compound tendency complement in relation to the position of the object. Third, it analyzes the five kinds of errors in the acquisition process of the compound tendency complement, and analyzes the causes of the errors. Fourthly, some effective teaching suggestions are put forward in view of the acquisition order and error types of compound tendency complement.
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195

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本文编号：2299707