对外汉语教学中语素教学的探索

发布时间：2018-11-19 07:33

【摘要】：本文在前人研究的基础上运用汉语词汇学基本理论、第二语言教学的基本理论，，对“语素教学”问题进行探讨，并从语言学心理学等多个方面提供依据来阐明语素教学实施的合理性。通过分析研究，我们认为“语素教学”是优于传统的“整词教学”的，因为它体现了汉语词汇的特点，符合汉语词汇的教学规律。在对语素教学的实施提出了相应的策略的同时，还针对实施的策略提出了相应的建议。
[Abstract]:On the basis of previous studies, this paper uses the basic theory of Chinese lexicology and the basic theory of second language teaching to discuss the problem of "morpheme teaching". And from linguistic psychology and other aspects to provide evidence to clarify the rationality of the implementation of morpheme teaching. Through analysis and research, we think that "morpheme teaching" is superior to the traditional "whole word teaching" because it embodies the characteristics of Chinese vocabulary and accords with the teaching law of Chinese vocabulary. At the same time, it puts forward the corresponding strategies for the implementation of morpheme teaching.
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195

【参考文献】

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本文编号：2341568