对外汉语教学中成语习得的偏误分析

发布时间：2017-01-05 10:13

  本文关键词：对外汉语教学中成语习得的偏误分析，由笔耕文化传播整理发布。

《吉林大学》 2013年

对外汉语教学中成语习得的偏误分析

董爽  

【摘要】：汉语成语是中华传统民族精神的概括和缩影，是中华优秀古典智慧的结晶，蕴含着极其丰富的历史和文化内涵，，在对外汉语教学中占有着重要地位。留学生学好成语对其汉语水平的提高、日常交流的顺畅和对中国文化理解的深入都有不可忽视的作用。成语是对外汉语教学中的重点和难点。本文通过对HSK动态作文语料库、CCL语料库中出现的成语偏误情况进行考察，归纳出留学生学习成语有书写、语义、句法、语用四个方面的偏误，并分析了偏误原因，发现其中存在的一些问题并提出相关教学建议。 全文分为六个章节: 第一章:引言。陈述了本文的选题意义和成语教学研究的重要性，本文的语料来源和具体研究工作的思路与方法等。 第二章:研究现状。通过对当今学界成语研究的分析，总结其优缺点并提出本文的创新之处。 第三章:成语教学。阐明成语的特点，分析成语教学的重要性和现阶段成语教学所面临的问题，并从文化、宗教的差异和古汉语知识的缺失等方面进行分析。 第四章:偏误调查。通过对偏误语料的考察，结合成语自身特点，从形式、语义、句法、语用等方面对语料进行具体归纳剖析。 第五章:成语教学。综合前文对偏误统计偏误类型和偏误原因的分析，从教学法、教学方式和教学环节方面提出相应的教学建议。 最后，通过结语部分揭示本文的价值，提出问题并进行反思，从而确立今后的研究目标。

【关键词】：
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

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