《中国文学选讲》教学难点及应对方法初探

发布时间：2018-12-06 07:14

【摘要】：从我国高等学校所进行的非中文专业本科生中国文学通识教育实践来看,学校、教师、学生、政府、社会各方面对教学效果并不满意。关键在于课堂教学能否感染学生、引发共鸣,充分调动起学生的学习兴趣。为此,应潜心思考中国文学的内在发展脉络、精神,以此为标准选择讲课内容,引导学生学习的思路;并能系统进行文学作品鉴赏方法的教学训练,培养学生的文学思维和审美能力;同时,要在教学过程中运用社会历史的视角,以更开阔的宏观视野引领学生更全面、更真实、更生动、更清晰地去感触、倾听作家的心灵世界和情感历程。
[Abstract]:From the practice of Chinese literature general education for non-Chinese majors in colleges and universities in China, schools, teachers, students, government and society are not satisfied with the teaching results. The key lies in whether classroom teaching can infect students and arouse students' interest in learning. Therefore, we should concentrate on thinking about the internal development of Chinese literature, the spirit, as a standard to choose the content of lectures, guide students to learn ideas; And can systematically carry on the teaching and training of the method of appreciating literary works, and train the students' literary thinking and aesthetic ability; At the same time, it is necessary to use the social and historical perspective in the teaching process to lead students to feel and listen to the writer's spiritual world and emotional process with a broader macroscopic view.
【作者单位】： 北京工业大学人文社会科学学院;
【分类号】：H193

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本文编号：2365644