对话与习得——巴赫金的语言符号理论与二语习得研究

发布时间：2019-03-17 10:33

【摘要】：巴赫金是20世纪最重要的思想家和符号学家之一。近些年来,国外学界把他的理论应用于第二语言习得研究,并取得了丰硕的成果,但是他对二语/外语教育研究的贡献却至今未受到国内学界的重视。本文对近20年来国外将巴赫金语言符号理论应用于第二语言习得领域的研究进行了系统的梳理、分析与评述,希望拓宽国内学界对于巴赫金研究及其与第二语言习得研究的认识,并为国内外语学习研究提出几点启示。
[Abstract]:Bakhtin is one of the most important thinkers and semiogists in the 20th century. In recent years, foreign scholars have applied his theory to the study of second language acquisition (SLA) and have achieved fruitful results. However, his contribution to the study of second language / foreign language education has not been paid attention to by domestic scholars. This paper makes a systematic review, analysis and comment on the application of Bakhtin's theory of language symbols in the field of second language acquisition in the past 20 years. This paper hopes to broaden the understanding of Bakhtin and its relationship with second language acquisition in domestic academic circles, and to put forward some enlightenments for the study of foreign language learning in China.
【作者单位】： 东北师范大学;哈尔滨理工大学;
【基金】：2011年度黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(面上项目)“社会认知视域下外语对话课堂的构建——基于黑龙江、吉林两省课堂语料库的研究”(12512047)的阶段性成果
【分类号】：H09

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2442209