基于心流理论的体验式翻译教学对翻译能力的作用分析

发布时间：2019-03-29 20:03

【摘要】：分析体验式翻译教学中的心流作用有利于找到提升学习者翻译能力的方法和途径。本文首先分析体验式翻译教学中心流的产生过程,然后探讨了心流体验对学习者翻译能力的作用机理,进而提出研究假设并进行了实证检验。研究结果显示,体验式翻译教学中学习者通过情境体验、教学参与、学用交互3种途径产生心流体验,而这些心流体验又不同程度提高了其认知能力、语言能力和交际能力等翻译能力。在体验式翻译教学中,首选情境体验,其次是教学参与,最后是学用交互。
[Abstract]:It is helpful to find out the ways and means to improve learners' translation ability by analyzing the flow effect in experiential translation teaching. This paper first analyzes the process of experience-based translation teaching center flow, then probes into the mechanism of the effect of flow experience on learners' translation ability, and then puts forward the research hypotheses and carries on an empirical test. The results show that in experiential translation teaching, learners produce flow experience through situational experience, teaching participation, and learning interaction, and these flow experiences improve their cognitive ability to varying degrees. Translation skills such as language skills and communicative skills. In experiential translation teaching, the first choice is situational experience, followed by teaching participation, and finally, learning-use interaction.
【作者单位】： 中国矿业大学外文学院;
【基金】：2011年中国矿业大学社科基金项目“体验式翻译教学提升翻译能力的途径”;2011年中国矿业大学外文学院科研基金项目(编号sfsky1101)的部分研究成果
【分类号】：H059-4

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 叶苗;;翻译教学的交互性模式研究[J];外语界;2007年03期

2 郭佳,包兰宇,王晓娟,李凇;大学英语体验式教学探讨[J];北京交通大学学报(社科版);2005年03期

【共引文献】

相关硕士学位论文 前3条

1 薛媛媛;任务教学法与外语口语能力的提高[D];辽宁师范大学;2003年

2 张伟平;语用学综观论对英语阅读的启示及其应用[D];辽宁师范大学;2004年

3 刘宏君;职业学校英语课堂应用任务型教学法提高学生阅读能力的研究[D];辽宁师范大学;2005年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 毛景焕;课堂评价的新视点——关于如何通过评价教师促进教师对学生评价的研究[J];教育理论与实践;2003年03期

2 文军;论翻译能力及其培养[J];上海科技翻译;2004年03期

3 张瑜;全球化时代的中国翻译教学走向[J];外语界;2003年01期

4 王华;富长洪;;形成性评估在外语教学中的应用研究综述[J];外语界;2006年04期

5 张云;曾凡桂;;英语专业本科翻译教学改革探讨——供需均衡原理引发的启示[J];外语与外语教学;2006年07期

6 唐雄英;章少泉;;新型评价在大学英语教学中的实施和问题[J];外语与外语教学;2007年01期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 蔡瑞珍;;基于网络平台的体验式小组合作翻译教学[J];三明学院学报;2010年05期

2 刘琼秀;;高职院校应用写作课程体验式教学模式之探讨[J];广西教育;2009年06期

3 薛芳灵;杨继强;;体验式教学在中学心理健康教育中的应用[J];青年文学家;2010年17期

4 赵琛;;设计艺术教育与社会实践关系辨析[J];曲靖师范学院学报;2006年04期

5 潘幸荣;周文革;;认知科学视角下的翻译课程教学改革[J];湘潭师范学院学报(社会科学版);2006年06期

6 胡少斐;;论外语教学中如何有效地开展翻译教学[J];广西大学学报(哲学社会科学版);2006年S1期

7 彭侠;;浅议外贸口语体验式教学[J];科协论坛(下半月);2007年07期

8 曾景婷;;运用最佳关联机制进行翻译教学[J];南昌高专学报;2007年05期

9 曹琦;;近五年我国笔译教学研究状况[J];玉溪师范学院学报;2007年09期

10 陈祯;;简析网络环境下的翻译教学[J];吉林省教育学院学报(学科版);2008年03期

相关会议论文 前7条

1 杨鹏;;翻译心理过程初探到翻译教学模式设想[A];福建省外国语文学会2002年会论文集[C];2002年

2 张静;;在体验中研究,在研究中收获——体验式教学在小学语文学科研究性课堂中的运用[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

3 廖志丹;;“体验式教学”在高校职业生涯规划课中的应用探索[A];福建省高校思想政治教育研究会2009年年会优秀论文专辑（二）[C];2010年

4 洪国康;;开展五项修炼,提升高校人才竞争力[A];浙江省第十三届运动会体育科学论文报告会论文集[C];2006年

5 刘丽瑛;;体验式教学模式在商贸汉语口语课教学中的运用[A];第九届国际汉语教学研讨会论文选[C];2008年

6 朱海花;郭朝勇;李宝峰;马素敏;;体验式创新教学的研究及教学实践[A];Proceedings of 2010 Third International Conference on Education Technology and Training(Volume 6)[C];2010年

7 罗映红;李晓娟;何英;游恩丽;江智霞;何琼;罗yN;闫庭容;;体验式教学在重症医学专科护士培训课程中的应用实践[A];全国护理教育研讨会暨第2次护理学院（校）长论坛论文集[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 本报记者 秦小艳;让学生在体验式教学中成为实战型人才[N];深圳特区报;2009年

2 本报实习记者 王位;从体验式教学中感悟文化魅力[N];中国文化报;2009年

3 记者 王兵　通讯员 黄祚伟;安徽气象培训中心开展体验式教学[N];中国气象报;2010年

4 李曜　罗贤忠;我们的队伍向太阳[N];江西日报;2010年

5 记者 黄维明;着力实现“五个转变”[N];汕尾日报;2009年

6 广东省大埔县田家炳实验中学 罗晓红;“体验式教学法”在初中思品课中的尝试[N];学知报;2011年

7 刘凤琴;市委党校实施课程改革[N];咸阳日报;2009年

8 魏学辉　记者 肖萌;“体验式教学”让青年干部受锤炼[N];锦州日报;2010年

9 李建伟　宫振有;教学改革的一大亮点[N];大连日报;2009年

10 通讯员 王建宠　本报记者 李明泰;心灵的震撼 精神的升华[N];中国石化报;2010年

相关博士学位论文 前1条

1 陈亮;体验式教学设计研究[D];西南大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 黄海军;初中科学教学中进行“体验式教学”的探索和实践[D];延边大学;2010年

2 王艳;技术辅助翻译教学模式探究[D];哈尔滨理工大学;2010年

3 杨吉华;中学思想政治课教学中体验式教学法的运用[D];上海师范大学;2005年

4 邹玉环;体验式教学在初中思想品德课中的运用[D];首都师范大学;2006年

5 段英杰;高中生物教学中实施体验式教学的探索[D];东北师范大学;2008年

6 吴晓宇;“体验式教学”在中学化学教学中的研究[D];东北师范大学;2008年

7 沈红娟;中学语文体验式教学探究[D];南京师范大学;2008年

8 国晓华;新课程背景下对体验式教学中“学生体验缺失”的思考[D];南京师范大学;2006年

9 张瑛;初中思想品德课体验式教学研究[D];上海师范大学;2007年

10 井晶;普通高校音乐课体验式教学模式的探究[D];首都师范大学;2007年

，

本文编号：2449844