我关于“字本位”的基本观点

发布时间：2019-05-05 10:53

【摘要】：目前有两种性质不同的"字本位"理论,文章主要评说徐通锵先生1991年提出的"字本位"理论。文章首先以实例对徐先生的"汉语社团具有心理现实性的结构单位是字,而不是词"的说法进行了证伪。接着指出,现在还没见到"字本位"理论在解决汉语语法难题方面的优越性;同时指出,我们是要摆脱印欧语的束缚,但是要摆脱的不是语素、词那样的结构单位,而是句法研究思路。文章最后评说了法国汉学家白乐桑先生于1989年提出的"字本位"理论,并加以肯定。
[Abstract]:......
【作者单位】： 北京大学中文系;北京大学中国语言学研究中心;
【分类号】：H146

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 曾宝芬;彭泽润;;不能回到汉语“字”的蒙昧认识中——评潘文国“字本位”观点中的错误认识[J];北华大学学报(社会科学版);2009年02期

2 王若江;对法国汉语教材的再认识[J];汉语学习;2004年06期

3 张朋朋;;词本位教学法和字本位教学法的比较[J];世界汉语教学;1992年03期

4 徐通锵;;“字”和汉语研究的方法论——兼评汉语研究中的“印欧语的眼光”[J];世界汉语教学;1994年03期

5 白乐桑;;汉语教材中的文、语领土之争：是合并，，还是自主，抑或分离？[J];世界汉语教学;1996年04期

6 王若江;;由法国“字本位”汉语教材引发的思考[J];世界汉语教学;2000年03期

7 任瑚琏;;字、词与对外汉语教学的基本单位及教学策略[J];世界汉语教学;2002年04期

8 徐通锵;语义句法刍议——语言的结构基础和语法研究的方法论初探[J];语言教学与研究;1991年03期

9 王洪君;;语言的层面与“字本位”的不同层面[J];语言教学与研究;2008年03期

10 王骏;;留学生汉字习得的相关因素研究[J];语言教学与研究;2009年01期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 赵Z

本文编号：2469502