寻求歧义研究的解释力度:从认知视角到社会视角——兼评《现代汉语歧义识别与消解的认知研究》
[Abstract]:The study of ambiguity in Chinese scholars can be divided into four historical stages: germination, concern, prosperity and deepening. In the 1980s, the research topics of ambiguity included the types of ambiguity, the methods of differentiation ambiguity, the relationship between context and ambiguity, and so on. In the 1990s, the cognitive perspective was introduced, focusing on the means of disambiguation, the tendency of ambiguity, the ambiguity index and the degree of ambiguity. In recent years, the cognitive interpretation of ambiguity, which combines cognitive and social perspectives in the study of ambiguity identification and resolution, is helpful to improve the interpretation of ambiguity research.
【作者单位】: 暨南大学中文系;
【分类号】:H136
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,本文编号:2482441
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