突尼斯汉语教育情况调查研究

发布时间：2020-11-06 00:28

　　 随着中国的影响力逐渐变得强大,汉语成为了世界上最重要的语言之一,汉语热已经覆盖了全世界。突尼斯也不是例外。然而突尼斯学习者在汉语学习过程中有许多困难,其中包括缺少针对性的教学方法、教材等许多因素。目前来看,突尼斯与中国的交往并不活跃,但在逐渐向火热的方向发展。因此,突尼斯的汉语需要越来越大,可相关研究缩小。改善恶劣的汉语教育情况会有帮助培养优秀的汉语人才、发展突尼斯的汉语推广、突尼斯与中国的友好关系。本文通过问卷调查、访谈以及分析相关文献的方法,掌握突尼斯的汉语教学情况,了解突尼斯汉语学习环境的特点、掌握突尼斯汉语教育的基本情况,给学生、教师以及培训机构提出发展方向。调查内容包括突尼斯的三个汉语教育机构学生的学习情况、教学方式、培训机构、教材,教师以及机构负责人对汉语在突尼斯发展的前景、汉语教学的难点等。本文主要分为四个部分。第一章是绪论部分,包括选题原因及意义、研究现状、研究对象、研究目标、研究内容与研究方法等的内容。第二章是介绍突尼斯语言教育情况以及汉语教学情况,了解突尼斯的外语教育趋势。第三章是问卷设计与调查结果。内容包括问卷设计对象、问卷调查内容以及调查结果。通过数据分析的方法分析调查结果。第四章是结论,内容包括找出在突尼斯汉语教育所存在的问题、提出教学建议以及发展方向、了解研究局限与展望。目前突尼斯的汉语教学还是初级阶段。可有肯定的需求,也有肯定的学生的学习意志。据本人的研究结果表示,学生对汉语学习有肯定的意志,可学生可以参考的学习工具缩小,不了解学习方法。希望本研究能够引发突尼斯的汉语教育新的潮流。
【学位单位】：大连外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：H195
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    1.1 选题缘由及意义
    1.2 研究现状简述
    1.3 研究对象
    1.4 研究内容以及研究方法
第二章 突尼斯语言教育情况以及汉语教学
    2.1 突尼斯语言教育情况
    2.2 突尼斯汉语教学情况
第三章 问卷设计与调查结果
    3.1 问卷设计对象
    3.2 问卷调查
        3.2.1 调查问卷设计
        3.2.2 问卷调查结果
            1 静态变量统计结果
            2 个人学习情况
            3 教师以及教学设计
            4 培训机构
            5 教材
            6 其他
第四章 结论
    4.1 存在的问题
    4.2 建议以及发展方向
    4.3 研究局限与展望
参考文献
致谢
附录1：学生调查问卷
附录2：教师以及负责人的访谈

【参考文献】

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本文编号：2872410