基于构式语法理论的“我可能X1假X2”构式研究

发布时间：2020-12-10 22:15

　　随着网络的诞生和网络使用者数量的增多,网络语言成为了人类语言生活的重要组成部分。由于其重要性日益增加,网络语言的研究也成为了语言学的一个热门课题。2017年初,“我可能X1假X2”作为一个网络用语迅速在各大网络平台流行,其幽默的表述,使用的新颖性吸引了大量的目光,一些语言学研究者开始对这个特殊的语言结构进行研究,尝试解释该语言句式产生的理据或使用的价值等。其中认知构式语法理论为该构式的研究提供了一个不同的解读角度,对于网络构式的研究具有特殊意义。认知构式语法作为构式语法研究的一个分支,从体验哲学和狭义认知语言学视角出发,旨在建立一种描写与解释语言现象的分析方法。由于认知构式语法关注语言生活中的特殊现象和普遍现象,本文利用这一特点将认知构式语法作为研究的理论依据,采取由点到面的方法对“我可能X1假X2”构式进行分析与研究。在研究过程中,笔者整合认知构式语法中的“构式的能产性”、“基于用法的模型”及“构式压制”,搭建解读“我可能X1假X2”框架的分析框架,为探究其认知机制提供理论支撑和研究方法。由于传统方式和构造语法对“构造”的解释只是将意义和形式结合在一起,相对而言认知构式语法能更有效的... 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：84 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
Introduction
Chapter One Literature Review
    1.1 Related Studies on Construction Grammar
    1.2 Cognitive Construction Grammar
        1.2.1 Productivity of Construction
        1.2.2 Usage-based Model
        1.2.3 Construction Coercion
    1.3 Cognitive Linguistic Study and Cyber Language studies
Chapter Two An Analysis of the "Wo （I） ke neng （may/maybe） X1 jia （fake） X2" Construction
    2.1 Data Collection and Analysis
    2.2 Analysis of the Character "jia （fake）" in the Construction
    2.3 Analysis of the Construction as a Whole
        2.3.1 Coercion in the Construction
        2.3.2 Productivity of the Construction
        2.3.3 Usage-based Model of the Construction
Chapter Three Findings and Discussions
    3.1 Syntactic Features of the Construction
    3.2 Semantic Features of the Construction
    3.3 Pragmatic Features of the Construction
    3.4 Semiotic Features of the Construction
Conclusions
Bibliography
Appendix
Acknowledgements
在校期间的科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]模因论视角下网络流行语“我可能xx假xx”的复制与传播[J]. 李姗姗.  海外英语. 2017(13)
[2]从模因论视角下浅析网络流行语“我可能是个假的”[J]. 付冉,甄雅婷.  才智. 2017(19)
[3]网络语“我可能X了假Y”探析[J]. 吴虹.  现代语文(学术综合版). 2017(04)
[4]从模因论视角看网络流行语“我可能xx假xx”[J]. 陈香.  重庆电子工程职业学院学报. 2017(02)
[5]“我可能X1了假X2”的构式解析[J]. 刘艳丽.  阜阳师范学院学报(社会科学版). 2017(02)
[6]哲学与语言学互为摇篮[J]. 王寅.  外语学刊. 2017(02)
[7]构式化:历时构式语法研究的新路径[J]. 文旭,杨旭.  现代外语. 2016(06)
[8]语法化·历时构式语法·构式化——历时形态句法理论方法的演进[J]. 彭睿.  语言教学与研究. 2016(02)
[9]句类、句型、句模、句式、表达格式与构式——兼说“构式-语块”分析法[J]. 陆俭明.  汉语学习. 2016(01)
[10]对构式的再思考[J]. 熊学亮.  北京科技大学学报(社会科学版). 2015(06)

硕士论文
[1]网络新词语的语用价值及教育对策研究[D]. 于学敬.浙江师范大学 2013



本文编号：2909367