初级汉语阅读教材练习设计的考察

发布时间：2020-12-15 23:24

　　作为教材编写的重要组成部分,练习的设计与编排在阅读教材编写中的地位是不容忽视的。这是因为阅读学习是程序性知识学习,它主要是通过大量的练习操作来实现训练目标的。教材编写者在编写阅读教材时应尤为重视练习的设计与编写,设计出合理有效的练习,帮助学习者提高汉语阅读水平。本文选取了近十年来具有代表性的四部初级对外汉语阅读教材,从练习数量、练习题型、练习内容三大方面对其练习设计与编排进行了相对详尽的量化统计分析,并在此基础上结合语言学、心理学、第二语言教学与学习理论以及教材编写理论,对存在问题进行分析与讨论,并提出了一些合理可行的建议,为初级汉语阅读教材练习的编写与评估提供参考,也为相关问题的深入研究提供基础。在练习题量方面,本文考察了四部教材的练习总量、四部教材各课的题量分布以及四部教材各课时所需完成的练习题量。通过对练习题量各方面的统计分析,从中发现这四种教材在练习题量及分布上的规律和不足之处,并针对这些问题提出一些可行的相关建议。在练习题型方面,本文对练习题型的选用情况进行了统计分析,包括四部教材练习题型的种类、分布情况、四部教材中使用频率最高的5种练习题型以及各教材的独选题型。在统计分析的... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1. 引言
    1.1 研究现状
    1.2 本文的研究意义
    1.3 本文的理论依据
    1.4 本文的研究方法
    1.5 本文的研究对象
2. 关于练习题量的统计与分析
    2.1 情况说明
    2.2 练习总量的统计
    2.3 四种教材每课的练习题量统计
    2.4 每学时练习平均量的统计
    2.5 对阅读教材练习题量及其分布的几点看法
3. 关于练习题型的统计与分析
    3.1 情况说明
    3.2 四种教材的题型数量及分布
    3.3 关于使用频率最高的5种题型
    3.4 四种教材独选题型分析
    3.5 对阅读教材在练习题型数量及其分布上的几点看法
4. 关于练习内容的统计与分析
    4.1 练习内容的分类标准和情况说明
    4.2 练习内容总体分布情况
    4.3 五种练习在各教材中的题量分布
    4.4 对阅读教材在练习内容分布上的几点看法
5. 练习设计的原则
    5.1 科学性原则
    5.2 实用性原则
    5.3 趣味性原则
6. 结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]对外汉语教材练习题的有效性研究[J]. 杨翼.  语言教学与研究. 2010(01)
[2]对汉语教材练习设计的考察与思考[J]. 周健,唐玲.  语言教学与研究. 2004(04)
[3]论对外汉语教材的针对性[J]. 李泉.  世界汉语教学. 2004(02)
[4]编写初级汉语教材的几个问题[J]. 杨寄洲.  语言教学与研究. 2003(04)
[5]对外汉语教材练习编写的思考[J]. 李绍林.  云南师范大学学报. 2003(03)
[6]论华文教材练习编写的原则[J]. 肖菲.  零陵学院学报. 2002(S1)
[7]对外汉语教材的创新[J]. 程相文.  语言文字应用. 2001(04)
[8]运用认知语言学理论编写教材练习[J]. 沈黎.  外语与外语教学. 2001(10)
[9]对外汉语阅读教材的创新──评《中级汉语阅读教程》[J]. 刘正文.  世界汉语教学. 2001(02)
[10]汉语阅读教学任务及其量化分析[J]. 乔印伟.  世界汉语教学. 2001(02)

硕士论文
[1]中级对外汉语阅读教材练习的考察与分析[D]. 刘秋丽.北京语言大学 2007



本文编号：2919081