语言实践活动在短期来华留学生初级汉语口语教学中的应用

发布时间：2020-12-16 01:15

　　语言实践活动是短期汉语培训班极其重要的内容,如何有效结合语言实践活动与口语教学已经成为留学生来华汉语教学中的一个重要课题。充分利用短期班汉语实践活动丰富的特点,同时将活动与课堂教学内容结合起来,教、做、学三者结合,完成短期教学的目标。笔者在高校留学生汉语短期班开展了多项留学生语言实践活动,同时对几期来华短期班留学生进行了话题兴趣调查和语言实践活动兴趣调查,以调查结果为依据选择相应话题为教学材料,利用语言实践活动设计了相关的口语教学案例,探索短期班留学生口语教学策略,并通过课堂教学给予学习者语言技能学习和习得的肯定和巩固。笔者就长城游览和录制视频两次语言实践活动,设计了口语课,在活动前进行口语预热,活动后进行口语强化,教学和活动合理结合,既发挥了短期班的优势,又收到了良好的教学效果。国内高校的短期班课程有着很大的发展空间。笔者基于汉语国际教育短期班教学实践,针对短期班汉语口语教学如何充分利用语言实践活动,进行精心的设计安排,以两个语言实践活动在口语课教学的应用为案例,对教学过程和活动实践安排进行呈现,对教学效果进行反思和总结,深入分析探讨语言实践活动在汉语口语教学中的应用及遵循的原则。 

【文章来源】：天津师范大学天津市

【文章页数】：39 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 选题原因及意义
        1.1.1 短期班的重要性
        1.1.2 语言实践活动的重要性
        1.1.3 语言实践活动与口语教学相结合的意义
    1.2 研究方法
    1.3 研究现状
        1.3.1 对外汉语语言实践活动相关研究
        1.3.2 第二语言习得和口语教学的相关研究
第二章 短期班调查研究情况与分析
    2.1 短期班特点
    2.2 关于语言实践活动
        2.2.1 语言实践活动介绍
        2.2.2 语言实践活动的优势与问题
    2.3 短期班汉语口语教学
    2.4 话题兴趣的调查与语言实践活动爱好程度的调查
        2.4.1 话题兴趣的调查
        2.4.2 语言实践活动爱好程度的调查
        2.4.3 短期班语言实践活动课程设置安排调查
    2.5 语言实践活动和短期班口语教学相结合的优势
第三章 语言实践活动在短期班口语教学中的应用原则
    3.1 教学内容的选择
    3.2 教学方法多样化
    3.3 教学目标以交际互动为出发点和核心
        3.3.1 教学目标以交际互动为出发点和核心的意义
        3.3.2 教学目标以交际互动为出发点和核心的原则
第四章 语言实践活动在短期班汉语口语教学中的应用
    4.1 教学案例一
    4.2 教学案例二
    4.3 教师课堂教学评价指标
第五章 结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：2919243