外国留学生使用汉语成语的偏误类型分析

发布时间：2017-04-09 19:18

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【摘要】：成语是汉语言中长期习用的,形式简洁、含义丰富而又历史悠久的固定词组。它是中国传统文化的缩影,来源多种多样。成语本身结构复杂,多年以来一直是对外汉语教学中的重点和难点。做好对外汉语教学中的成语教学,一方面能够提高留学生的汉语水平,另一方面对传承中国文化,做好汉语国际推广有着不容小窥的价值和意义。 本文基于北京语言大学HSK动态作文语料库,从形式、语义、句法、语用四个方面对留学生汉语成语误用情况进行综合考察,分析偏误产生的原因,并根据偏误原因提出自己的几点建议。 本文分为五个小节： 第一节：引言。主要介绍文章的研究背景、研究现状、研究内容和研究意义。 第二节：对成语的偏误类型情况进行综合分析。通过对HSK动态作文语料库中语料考察,把留学生的成语偏误情况分为误用和缺位两大类型。其中误用分为书写偏误、语义偏误、句法偏误和语用偏误四种类型。 第三节：文中分别从客观和主观方面阐述了留学生偏误产生的原因。客观方面主要从成语本身结构的复杂性,大纲、教材、词典不够重视和留学生文化背景差异等方面进行阐述,主观方面从留学生知识结构的欠缺和教师教学方法的弊端两个方面进行说明。 第四节：从留学生偏误产生的原因入手,对应地提出了关于对外汉语成语教学的一些建议。主要是重视成语地位,编纂专用词典,文化渗透教学,因材施教,根据成语类型教学和传统教学方法变革等等。 第五节：结语。对全文内容进行总结归纳,指出自己的不足之处。
【关键词】：成语 偏误 对外汉语教学 HSK动态作文语料库
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第一节 引言11-15
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究现状12-13
• 1.3 研究内容13-14
• 1.4 研究意义14-15
• 第二节 成语偏误类型分析15-33
• 2.1 误用15-31
• 2.1.1 书写偏误15-17
• 2.1.1.1 多字15-16
• 2.1.1.2 少字16
• 2.1.1.3 错字16-17
• 2.1.1.4 易序17
• 2.1.2 语义偏误17-22
• 2.1.2.1 以偏概全17-18
• 2.1.2.2 以全概偏18-19
• 2.1.2.3 语义偏离19-20
• 2.1.2.4 语义重复20-21
• 2.1.2.5 语义矛盾21-22
• 2.1.2.6 语义不明22
• 2.1.3 句法偏误22-28
• 2.1.3.1 主语偏误23-24
• 2.1.3.2 谓语偏误24-25
• 2.1.3.3 宾语偏误25-26
• 2.1.3.4 定语偏误26-27
• 2.1.3.5 状语偏误27-28
• 2.1.3.6 补语偏误28
• 2.1.4 语用偏误28-31
• 2.1.4.1 感情色彩不符28-30
• 2.1.4.2 语体色彩不符30
• 2.1.4.3 轻重程度不符30-31
• 2.2 缺位31-33
• 第三节 成语偏误产生的原因33-41
• 3.1 大纲不够重视33
• 3.2 缺乏专用词典33-34
• 3.3 文化背景差异34-35
• 3.4 成语结构复杂35-36
• 3.4.1 生僻字影响35
• 3.4.2 多音字影响35
• 3.4.3 词类活用影响35-36
• 3.4.4 古今异义字影响36
• 3.4.5 近义成语影响36
• 3.5 留学生知识结构的欠缺36-39
• 3.5.1 不理解基本意义37
• 3.5.2 不理解语法意义37-39
• 3.5.3 不理解附加意义39
• 3.6 教师教学方法的弊端39-41
• 第四节 对外汉语成语教学的建议41-50
• 4.1 重视成语地位41-42
• 4.2 编纂专用词典42
• 4.3 文化渗透教学42
• 4.4 根据成语类型分类教学42-43
• 4.4.1 组合型成语43
• 4.4.2 综合性成语43
• 4.4.3 融合型成语43
• 4.5 因材施教43-45
• 4.6 教学方法变革45-50
• 4.6.1 成语内部语素义的讲解45-48
• 4.6.1.1 疑难语素的讲解45
• 4.6.1.2 核心语素的讲解45
• 4.6.1.3 相似语素的讲解45-46
• 4.6.1.4 易序语素的讲解46-47
• 4.6.1.5 同源语素的讲解47-48
• 4.6.2 语法义和附加义的讲解48
• 4.6.3 同义成语和近义成语辨析48-50
• 第五节 结语50-51
• 参考文献51-53
• 致谢53

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘洋;;21世纪以来汉语成语研究[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);2013年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 玛娅;俄罗斯中级阶段汉语学习者的成语学习情况调查分析[D];山东师范大学;2013年

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本文编号：295959