安全工程专业外语课程互动式教学改革探索

发布时间：2021-01-09 14:24

　　安全工程专业外语课程是结合专业课内容和专业性英语的综合性课程,学生的听、说、读、写等能力都需要配合提升。根据安全工程专业外语课程现状,学生课堂参与度不高,因而提出互动式教学的改革探索,通过记忆、理解和应用三个认知层次进行互动式教学的改革探索,调动学生的参与性和积极性,有效引导、促进学生参与教学活动,达到最佳的教学效果。 

【文章来源】：科技风. 2020,(26)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 安全工程专业外语课程现状
2 安全工程专业外语课程互动式教学模式
    2.1 记忆认知层次互动
    2.2 理解认知层次互动
    2.3 应用认知层次互动
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”环境下大学英语混合式教学模式研究[J]. 王竹.  当代教育实践与教学研究. 2020(04)
[2]安全工程专业英语本科教学的心得体会[J]. 蒋苏毓.  科技资讯. 2014(25)
[3]如何让专业外语更好地为专业服务[J]. 张宇清.  科教文汇(下旬刊). 2008(10)
[4]化学工程与工艺专业英语教学探讨与改革[J]. 栾国颜.  化工高等教育. 2007(01)



本文编号：2966823