英汉慕课重复语的对比研究

发布时间：2021-02-07 22:40

　　重复是一种普遍的语言现象,也是人际交往中的重要的交流方式。重复在书面话语和口头话语中都有广泛的应用。由于以往大多数关于重复的研究都以书面话语作为数据,学术界缺乏关于口语语篇中重复语的研究,在线教育讲座中的口语形式的重复语的研究值得我们多关注和探索。本文采用定量和定性相结合的研究方法。定性分析基于Bazzanella（2011）提出的框架,主要研究慕课中的准确重复形式和重复的四个宏观功能,旨在发现讲师口语语言中重复语的特点。本文语料选自慕课平台上两个相同主题的开放式在线课程。其中英语课程选自哈佛大学Peter K.Bol教授的《中国X》,共41,322字;汉语课程选自清华大学彭林教授的《文物精品与文化中国》,共47,538字。本文运用Ant Conc3.4.3检索软件,分析了所选中英文慕课语篇中重复的分布情况,旨在发现两个语料库中重复语使用的异同。本文研究结果让我们对英汉慕课中的重复语有了新的认识。重复的高频率出现表明了其在慕课课堂话语中起着关键作用。重复形式的差异体现了汉英两种语言的词汇特点。尽管重复功能在不同的场合有所不同,但相比于其他宏观功能,认知功能在两个语料库中的所占比例最高,... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
Abstract in Chinese
Chapter 1 Introduction
    1.1 Research background
    1.2 Significance and research questions
    1.3 Organization of the thesis
Chapter 2 Literature Review
    2.1 Definitions of repetition
    2.2 Previous studies on repetition
        2.2.1 The rhetoric perspective
        2.2.2 The cohesion perspective
        2.2.3 The language acquisition perspective
        2.2.4 The discourse perspective
    2.3 Previous studies on MOOC
Chapter 3 Analytical Framework and Methodology
    3.1 Bazzanella’s analytical framework
        3.1.1 Forms of repetition
        3.1.2 Functions of repetition
    3.2 Methods
Chapter 4 Analysis of Repetition in English and Chinese MOOC
    4.1 The analysis of repetition forms in the two corpora
        4.1.1 The distribution of repetition forms
        4.1.2 Detailed analysis of repetition forms
    4.2 The analysis of repetition functions in the two corpora
        4.2.1 The distribution of repetition functions
        4.2.2 The detailed analysis of repetition functions
Chapter 5 Conclusion
    5.1 Major findings and implications
    5.2 Limitations and future suggestions
References
Appendix A
Appendix B
Acknowledgement


【参考文献】：
期刊论文
[1]国外慕课研究最新发展述评[J]. 陈吉荣.  外语教学与研究. 2016(01)
[2]国内慕课（MOOC）研究现状述评:热点与趋势——基于2009—2014年CNKI所刊文献关键词的共词可视化分析[J]. 李亚员.  电化教育研究. 2015(07)
[3]翻转课堂与慕课融合促进教学资源均衡研究[J]. 姜艳玲,国荣,付婷婷.  中国电化教育. 2015(04)
[4]慕课同伴互评模型设计研究[J]. 许涛.  开放教育研究. 2015(02)
[5]大数据时代的慕课与外语教学研究——挑战与机遇[J]. 陈坚林.  外语电化教学. 2015(01)
[6]基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式研究[J]. 胡杰辉,伍忠杰.  外语电化教学. 2014(06)
[7]“慕课”“微课”与“翻转课堂”的实质及其应用[J]. 王秋月.  上海教育科研. 2014(08)
[8]美国“慕课”的新发展及对中国的启示——基于对斯隆联盟系列调查评估报告的解读[J]. 王丽华.  高校教育管理. 2014(05)
[9]批评语篇分析视阈下“反复”修辞的功能建构——一项基于小型语料库的分析[J]. 李锡纯,纪玉华.  山东外语教学. 2014(03)
[10]英语辞格REPETITION与相关汉语修辞格的对比及其翻译[J]. 沈晨虹.  重庆电子工程职业学院学报. 2009(06)

硕士论文
[1]翻译美学视角下《呼兰河传·生死场》中语言重复现象英译研究[D]. 周珊珊.安徽大学 2017
[2]小说《一天》中重复的语用效果[D]. 汤丽丽.华东师范大学 2015
[3]脱口秀节目中重复现象的会话分析[D]. 王陶然.安徽大学 2013
[4]中学英语课堂中教师话语重复的研究[D]. 王成菲.广西师范大学 2008
[5]中国法庭话语中的重复现象研究[D]. 张睿.华中师范大学 2006



本文编号：3022930