互动语境中构式“又+Neg+Xp”的辅据言威功能

发布时间：2021-02-20 23:46

　　互动语言学理论是考察现代汉语口语语料中"又+Neg+Xp"构式义、话语功能、实现形式及Xp的允准条件之有效视角。"又+Neg+Xp"可以浮现言者主观否定的情态义,其核心话语功能为辅据言威,常出现在"担心—劝说""观点—辩驳""询问—告知""意外行为—疑惑"相邻对的应答句中,为劝告、辩驳、告知、疑惑等行为辅助提供理据,进而彰显言者的知识权威性。引发句的实现形式以猜测句、观点句、询问句、陈述句为主;伴随句以祈使句、反问句、陈述句、特指反问句为主。理据Xp的允准条件为具有或可激活描述性语义特征的名词、动词和形容词及其相关短语,形象鲜活,信据力强。Xp量上的特征制约"又+不+Xp"与"又+没+Xp"的使用频率。 

【文章来源】：吉林大学社会科学学报. 2020,60(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：14 页

【文章目录】：
一、引言
二、“又+Neg+Xp”的构式义及固定部件特征
    （一）“又+Neg+Xp”的构式义
    （二）构式“又+Neg+Xp”中固定部件的特征
三、构式“又+Neg+Xp”中变量Xp的允准条件
    （一）名词或名词性短语
    （二）动词或动词性短语
    （三）形容词或形容词性短语
四、构式“又+Neg+Xp”的话语功能
    （一）构式“又+Neg+Xp”的核心话语功能
    （二）构式“又+Neg+Xp”的具体话语功能
五、构式“又+Neg+Xp”的话语形式


【参考文献】：
期刊论文
[1]构式“又不/没Xp”的功能及其形成[J]. 文桂芳,李小军.  语言教学与研究. 2019(05)
[2]原因型“又+Neg+Xp”构式的会话功能[J]. 程亚恒.  汉语学习. 2016(04)
[3]降级“让”字致使结构的句法语义分析[J]. 王小穹.  国际汉语学报. 2015(02)
[4]直接和间接否定拒绝:“并”和“又”的语篇衔接性[J]. 张京鱼,闫军利.  吉林师范大学学报(人文社会科学版). 2015(01)
[5]非真值语义否定词“不”的附缀化倾向[J]. 张斌,张谊生.  上海师范大学学报(哲学社会科学版). 2012(05)
[6]汉语间接否定拒绝句式“又不/没有”的语义背景和使用条件[J]. 张京鱼,刘加宁.  汉语学习. 2010(01)
[7]现代汉语的申辩口气——兼论语气副词的研究方法[J]. 温锁林.  语言研究. 2010(01)
[8]副词“又”的语气用法[J]. 李君,殷树林.  求是学刊. 2008(06)
[9]“又”、“也”的辩驳语气用法及其语法化[J]. 史金生.  世界汉语教学. 2005(04)
[10]表加强否定语气的副词“并”和“又”——兼谈词语使用的语义背景[J]. 马真.  世界汉语教学. 2001(03)

硕士论文
[1]汉语非真值否定词“不”“没”语义研究[D]. 江莹.广西民族大学 2019
[2]语气副词“又”/“并”+否定成分的用法研究[D]. 毕文华.上海师范大学 2016
[3]与否定项无标记关联的语气副词研究[D]. 陈佳宏.上海师范大学 2006



本文编号：3043530