区域与国别研究人才培养的理论与实践——以北京大学为例

发布时间：2021-03-23 01:53

　　在"一带一路"倡议实施的宏观背景下,探索具有中国特色的区域与国别研究路径和范式、建立完善的区域与国别研究学科体系和人才培养模式是当前摆在我国高校面前的迫切任务。本文论述了区域与国别研究的跨学科属性与内涵,阐述了区域与国别研究人才培养的现状与目标定位,并以北京大学相关人才培养实践为例,探讨了跨学科国际化区域与国别研究人才分层分类培养的可行性。 

【文章来源】：外语界. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1. 引言
2. 区域与国别研究的学科属性与内涵
    2.1 区域与国别研究的学科属性
    2.2 区域与国别研究的学科内涵
3. 区域与国别研究人才培养的现状和定位
    3.1 区域与国别研究人才培养的现状
    3.2 区域与国别研究人才培养的定位
4. 区域与国别研究人才培养实践:北京大学个案
    4.1 北京大学区域与国别研究人才培养的优势
    4.2 北京大学区域与国别研究人才培养的特色
        4.2.1 本科生培养——跨专业融合培养模式
            （1） 外国语学院“多语种+区域研究”人才培养转型
            （2） 跨院系“外语+外史”交叉学科专业人才培养模式建设
        4.2.2 研究生培养——多学科交叉培养模式
            （1） 外国语言文学学科内设的区域与国别研究专业人才培养
            （2） 外国语言文学学科外拓的跨学科区域与国别研究人才培养
5. 结语



本文编号：3094901