现代汉语程度副词表量研究

发布时间：2021-05-06 18:31

　　程度副词是现代汉语语法研究领域的一个重点内容,前人相关研究成果颇丰,但从量范畴的角度来考察程度副词的成果并不多,也不够深入。本文运用量范畴理论,对现代汉语中的程度副词可以表什么量以及如何计算程度副词的量进行全面考察。本文一共分成六章。第一章是绪论,介绍本文的研究对象、研究内容、研究意义以及本文的研究方法和语料来源,并综述前人的研究成果。第二章确定程度副词的范围,并对表量的程度副词进行量级分类,分为极量级程度副词、高量级程度副词、中量级程度副词和低量级程度副词四类。第三章考察不同量级的程度副词在单用时表主观量和客观量、表显性量和隐性量、表大量和小量的情况,还考察了程度副词在单用时表显性量的句法格式。第四章考察程度副词同级连用和跨级连用时的表量情况,考察了所有能够连用的形式。按照使用频率、相对F与绝对F的排列顺序、以F1开头的组合频率、以F2结尾的组合频率、连用后的量级变化等多个角度进行了分析,并总结出连用后量级的变化规律。第五章考察程度副词在重叠使用时的表量情况。第六章是结语,对本文考察结果进行总结,归纳程度副词在单用、连用、叠用时的表量特点和规律,并简要交待在研究过程中所受到的启发。本... 

【文章来源】：河北大学河北省

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
    1.1 本文的研究对象和研究内容
        1.1.1 本文的研究对象
        1.1.2 本文的研究内容
    1.2 前人研究综述
        1.2.1 对量范畴的研究
        1.2.2 对隐性量的研究
        1.2.3 对主观量的研究
        1.2.4 程度副词与量
    1.3 本文的研究意义
    1.4 本文的研究方法和语料来源
        1.4.1 本文的研究方法
        1.4.2 本文的语料来源
第2章 表量程度副词的确定
    2.1 程度副词的定义
    2.2 程度副词的范围
    2.3 程度副词的量级分类
第3章 程度副词单用表量
    3.1 极量级程度副词单用表量
        3.1.1 表主观量、客观量
        3.1.2 表显性量、隐性量
        3.1.3 表大量
    3.2 高量级程度副词单用表量
        3.2.1 表主观量、客观量
        3.2.2 表显性量、隐性量
        3.2.3 表大量
    3.3 中量级程度副词单用表量
        3.3.1 表主观量、客观量
        3.3.2 表隐性量
        3.3.3 表小量
    3.4 低量级程度副词单用表量
        3.4.1 表主观量、客观量
        3.4.2 表显性量、隐性量
        3.4.3 表小量
    3.5 本章小结
第4章 程度副词连用表量
    4.1 同级程度副词连用表量
        4.1.1 极量级程度副词连用
        4.1.2 高量级程度副词连用
        4.1.3 中量级程度副词连用
        4.1.4 低量级程度副词连用
    4.2 跨级程度副词连用表量
        4.2.1 极量级与其他量级连用
        4.2.2 高量级与其他量级连用
        4.2.3 中量级与其他量级连用
        4.2.4 低量级与其他量级连用
    4.3 连用后的量级
        4.3.1 量级变化
        4.3.2 量级的变化规律
    4.4 本章小结
        4.4.1 使用频率
        4.4.2 组合类型
        4.4.3 连用次序
        4.4.4 语法角度
第5章 程度副词叠用表量
    5.1 重叠的程度副词分类
    5.2 程度副词叠用表大量
        5.2.1 极量级程度副词叠用
        5.2.2 高量级程度副词叠用
    5.3 程度副词叠用表小量
    5.4 本章小结
第6章 结语
参考文献
致谢
攻读学位期间取得的科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]量的概念与汉语量范畴系统[J]. 赵国军.  华东师范大学学报(哲学社会科学版). 2015(03)
[2]超量程度副词“过分”和“过于”的对比分析[J]. 张言军.  汉语学习. 2014(02)
[3]论语言中量的整合[J]. 王倩.  社会科学战线. 2013(11)
[4]特殊“V个N”结构的句法语义及其形成动因[J]. 周清艳.  语言教学与研究. 2012(03)
[5]话语主观性的数量表达法[J]. 温锁林.  语言研究. 2012(02)
[6]主观量相关问题探讨[J]. 罗荣华.  宁夏大学学报(人文社会科学版). 2010(05)
[7]小议程度副词连用[J]. 蒋于花.  吉林省教育学院学报(学科版). 2009(07)
[8]说超量级程度副词“太过”的形成[J]. 胡丽珍,雷冬平.  语言科学. 2009(04)
[9]汉语的主观性和汉语语法教学[J]. 沈家煊.  汉语学习. 2009(01)
[10]简论程度副词的程度等级[J]. 陈颖.  牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版). 2008(01)

博士论文
[1]现代汉语增量与减量构式研究[D]. 王倩.吉林大学 2012
[2]现代汉语程度量及其表达形式研究[D]. 赵军.华东师范大学 2010
[3]现代汉语中“V个N/VP”结构与隐性量研究[D]. 周清艳.北京语言大学 2009
[4]现代汉语变量表达研究[D]. 赵国军.华东师范大学 2008
[5]现代汉语程度副词组合研究[D]. 吴立红.暨南大学 2006
[6]现代汉语时量范畴研究[D]. 吴春相.上海师范大学 2006
[7]汉语“主观量”的表达研究[D]. 李善熙.中国社会科学院研究生院 2003

硕士论文
[1]现代汉语减量副词研究[D]. 唐诗倩.南京师范大学 2016
[2]单音节增量副词的主观性研究[D]. 陈绪.南京师范大学 2016
[3]主观量标记“好”、“大”、“不”、“没”研究[D]. 姜其文.上海师范大学 2015
[4]“极X”程度副词专项研究[D]. 郭文婷.上海师范大学 2015
[5]现代汉语“很+V+了+数量词组”构式研究[D]. 董畅.华中师范大学 2014
[6]“‘很’类程度副词+状态形容词”语法现象研究[D]. 叶佩珊.复旦大学 2014
[7]现代汉语副词构形重叠研究[D]. 赵震宇.河南大学 2013
[8]现代汉语增量副词研究[D]. 西晶.南京师范大学 2013
[9]双音节低量级程度副词的多维分析[D]. 谢晶.江西师范大学 2012
[10]“太”及“太A”类格式研究[D]. 钱佳.上海师范大学 2008



本文编号：3172414