思接千载润物细无声——论大学语文教学中传统文化资源的挖掘

发布时间：2021-06-22 11:41

　　大学语文课程所选篇目大多为文质兼美、文以载道的佳作,蕴含着丰富的传统文化资源。大学语文作为中华传统文化的传播载体,展现了中华文脉的发展脉络和中华思想文化的传承。在大学语文教学过程中,教师应注重文学作品中传统文化资源的挖掘,使这些宝贵的文化资源得以呈现,从而发掘其中的教育意义,增强学生对传统文化的认识,培养学生的文化素养。 

【文章来源】：辽宁省交通高等专科学校学报. 2020,22(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 大学语文中蕴含着丰富的传统文化资源
    1.1 中华文脉的代代相传是传统文化得以继承和发展的根基
    1.2 传统文化思想的传承贯穿整个大学语文始终
2 大学语文课程挖掘与呈现传统文化资源的意义
    2.1 实现文化育人的现实需要
    2.2 提升学生文化素养的需要
    2.3 增强文化自信的需要
3 大学语文课程挖掘和呈现传统文化资源的途径
    3.1 深入提炼传统文化资源
    3.2 应用多种教学方法加深对传统文化的理解与欣赏
    3.3 传统文化资源的外部延伸
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]以中华优秀传统文化传承为导向的大学语文课程建设研究——以河北省内大学为例[J]. 温静.  河北经贸大学学报(综合版). 2019(02)
[2]新时代背景下传统文化教育在大学语文教学中的运用[J]. 林莹秋.  河南教育学院学报(哲学社会科学版). 2018(04)
[3]传统文化教育在大学语文教学中的传承与创新——以中国四大名著为例[J]. 岑泽丽.  牡丹江教育学院学报. 2018(02)
[4]“足够重视传统”与“正确对待传统”——浅析在大学语文教学中落实传统文化教育[J]. 王海燕.  名作欣赏. 2017(29)



本文编号：3242773