中国语言与社会互构思考:基于官微多模态“萌”话语的分析

发布时间：2021-07-30 10:53

　　对官微多模态"萌"话语作为构建亲民形象的工具和作为社会语境多因素共同构建的产物进行多维分析表明,中国语言与社会的互构富有个性。研究当代中国语言与社会的互构,不仅能够深化对中国语言现象的社会动因和社会功能的认识,为社会主体使用语言有效实施社会行为提供参考,还能完善、丰富和发展现有理论。 

【文章来源】：湖南师范大学社会科学学报. 2020,49(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

中央气象台2017年2月20日官微气象预报发布截图

官微采用多模态萌话语对社会进行创造性构建。传统的官方话语结构具有语篇模式一定、用词规范严谨、语气正式严肃、随文图片与所报道事件高度相关的特点，构建的是沉稳庄重、值得信赖，同时又不苟言笑、高冷不可亲的社会形象，与受众形成上下有别的社会关系。官微创造性地运用不同于传统官方话语风格的多模态萌词、萌语、萌篇和萌图来改变原有的传统官方话语结构，构建起萌态可掬、风趣亲民的新社会形象，同时也构建起与受众平等互动的新型社会关系。下面以互联网上受到广泛关注的两则官方微博为例(见图1)，对多模态萌话语构建新的社会形象和社会关系的动态过程加以分析。以上图片截取的是银川市委、市政府官方微博“问政银川”与市民的一个网络对话。“问政银川”的语篇由汉字、拼音、英文、字体颜色和表情图片等多模态符号共同构建。它首先使用一个汉字表达的句子生产出传统官方话语体系已有的话语结构，以教导的口吻对市民的问题做出了正式严谨且彬彬有礼的回应，但没有给出问话人期待的解决办法，表示必要性的高模态(high modality)[14]能愿动词“要”和两个“通过……”的使用，在问话人面前构建起一个严肃庄重、很有距离感的传统官方发言人形象。在汉字书写句子之后，言说者出人意料地通过括号补充说明、拼音书写和红色凸显重要信息的方式，给出了另一种满足问话人交际诉求的回答。括号里的内容通常不随文念出，言者此处使用括号，不仅标明了其中的话语与汉字所表述的话语间存在着对话性的互文关系(intertextuality)[15]，还隐喻了将括号内不便在官方话语中堂而皇之说出的答案暗地里悄悄告诉对方的话语意义。拼音通常是小学生使用的书写方式，红笔划重点也是学生日常的课堂行为，在对方并未道谢的情况下用英文说“no thanks”，使用增强社会临场感(social presence)[16]、带动受众情感反应的低模态(low modality)表情符号———酷酷的戴墨镜小人儿和从门后害羞地探出头来放红心的小人儿，这些充满了童趣的、传统官方话语结构不曾接纳过的表达方式无不指向“萌”的内涵，网民一致评论“很萌”，纷纷表示自己“被萌到了”。在这则微博中，拼音这一语言表达形式和语言外的颜色、表情图片等构成多模态的萌话语，与之前的汉字表达进行反驳性的对话[17]，成功消解了汉字表达构建的官媒传统形象，重新塑造出一个风趣幽默甚至是有些顽皮搞怪，同时又为民着想、解民之困的“萌萌哒”亲民新形象。这一新形象的建立，缩小了因官民权势级差而在民众心理上造成的距离感，营造出了官民同乐、轻松愉悦的社会关系。六万多转发量、七千多点赞量和近五千的评论量足以证明反驳性对话的成功和民众对“问政银川”构建的新社会形象、新社会关系的广泛认可。

【参考文献】：
期刊论文
[1]批评话语分析的马克思主义哲学观和方法论[J]. 苗兴伟,穆军芳.  当代语言学. 2016(04)
[2]语言与社会互动:从语言相对论到批评话语分析[J]. 尤泽顺.  当代外语研究. 2016(05)
[3]多模态感官系统与语言研究[J]. 顾日国.  当代语言学. 2015(04)
[4]萌:当代视觉文化中的柔性政治[J]. 吴明.  文艺理论研究. 2015(03)
[5]积极话语分析:对批评话语分析的反拨与补充[J]. 朱永生.  英语研究. 2006(04)
[6]语篇互文性的语用分析[J]. 辛斌.  外语研究. 2000(03)



本文编号：3311270