网络语言在课堂教学中的运用

发布时间：2021-08-17 14:30

　　网络语言根植于传统语言,建立传统语言规范是理解网络语言的基础。利用鲜活的网络语言语料组织教学,促进学生全面提升语言运用能力,引导学生正确使用网言网语,培养学生掌握并熟练运用祖国语言文字的能力,发挥语言思政功能。 

【文章来源】：安庆师范大学学报(社会科学版). 2020,39(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、传统语言与网络语言
二、语言在运用中的规范性
    （一）约定俗成性
    （二）思想性、传承性、交际性
    （三）网络语言的规范性运用
        1. 慎选构词符号
        2. 注重传播正能量
        3. 实用趣味并举
三、将网言网语融入“现代汉语”课堂
    （一）提升语言参照能力
        1. 传统语言使用能力
        2. 正确使用网络语言的能力
    （二）发挥语言思政功能
        1. 彰显“热点”网语的正效应
        2. 把“失范”网语作反教材


【参考文献】：
硕士论文
[1]广西南宁疍家话词汇研究[D]. 黄增霞.广西师范大学 2015



本文编号：3347942