“课程思政”背景下高职院校大学语文生态文明教育的路径与方法

发布时间：2021-09-19 09:22

　　生态文明教育既是高职院校思想政治教育的内容之一,同时也是大学语文的重要教学目标和任务。在"课程思政"背景下,充分发掘大学语文的课程资源,对学生实施生态文明教育,是新时代赋予该课程的重要使命。在具体教学实践中,应贯穿课程思政这条主线,着重突出人文素养和语文能力两个关键点,奉行价值引领、培养科学精神、强调行为实践等教学原则,将生态情感厚植于学生心灵,最终实现大学生核心素养的提升。 

【文章来源】：内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2020,33(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、挖掘课程资源,彰显核心素养
二、突出价值引领,厚植生态情怀
三、贯穿生态文化,培养科学精神
四、强调行为实践,实现知行合一


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校“课程思政”与协同育人的融合逻辑理路[J]. 张海洋.  中国职业技术教育. 2019(35)
[2]当代中国大学生核心素养的基本内涵——基于普通本科院校开学典礼寄语文本分析[J]. 王为民,赵国祥.  大学教育科学. 2018(04)



本文编号：3401350