BCT与BJT听力试题对比研究
发布时间：2021-09-24 06:12
随着中国经济的飞速发展,越来越多的人开始了解中国,学习汉语,这使得全球“汉语热”在近几年持续升温。预计在未来几年,学习汉语的外国人会越来越多。虽然国内对对外汉语的研究已经有了许多重大成果,但对商务汉语测试的研究仍有空白。而日本的商务语言测试从上世纪就开始了,有着一定的历史与经验。本文将在语言测试、信度与效度、对比分析等理论的支撑下,针对中日两国比较有权威性的两种商务语言类测试——BCT与BJT的听力试题进行对比分析。本文主要采用文献分析法和对比分析法进行研究,力求找到各自的优缺点,推动对外商务汉语测试的完善与发展。本文分为四章,其中二、三章为重点论述部分。第一章为绪论,主要介绍选题背景、选题意义、研究方法、研究对象等方面的内容。第二章对两种考试的相关情况进行了介绍,并对大纲的重要部分进行概说。通过第二章的介绍可以让大家了解两种考试的基本情况。第三章是对两种考试的听力题型进行多角度、多方面的分析,并得出相应结论。第四章是对两种考试听力试题对比分析得出结论的总结以及相关建议。研究结论为:BCT（B）听力测试试题设置单一、文本难度偏低、干扰项设置弱,在信度与效度方面还有提升空间。以上方面都有...
【文章来源】：四川外国语大学重庆市
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
1.1 选题背景和选题意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义
1.2 研究综述
1.2.1 关于商务汉语考试(BCT)的研究
1.2.2 关于商务日语能力测试(BJT)的研究
1.2.3 关于中日语言测试对比的研究
1.3 研究方法
1.4 研究对象
2 BCT考试与BJT考试概说
2.1 语言测试概说
2.1.1 语言测试及其分类
2.1.2 BCT和BJT在语言测试中的定位
2.2 BCT与BJT基本情况介绍
2.2.1 BCT考试介绍
2.2.2 BJT考试介绍
2.3 BCT和BJT考试大纲概说
2.3.1 听力能力评估标准
2.3.2 成绩、等级划分、证书
3 BCT(B)与BJT听力试题对比分析
3.1 题型设置
3.2 命题要求
3.2.1 测试技能分布
3.2.2 干扰项设置
3.2.3 话题分布
3.3 材料文本难易度
3.3.1 单句与复句
3.3.2 平均句长
3.4 信度与效度对比分析
3.4.1 信度分析
3.4.2 效度分析
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 对BCT(B)听力测试的建议
4.3 对对外商务汉语听力教学的建议
4.4 本文的创新与不足
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]语言测试的信度与效度之间的关系[J]. 李翌豪. 江苏师范大学学报(哲学社会科学版). 2016(05)
[2]对外汉语听力题型和语言测试信度、效度的关系研究[J]. 赵治文. 海外英语. 2016(12)
[3]国内语言测试研究综述[J]. 张芳芳. 教育教学论坛. 2016(08)
[4]基于标准商务日语考试的商务日语教学评价与探索[J]. 陈鸿业. 郧阳师范高等专科学校学报. 2016(01)
[5]中职英语词汇教学的问题及对策研究[J]. 林红明. 职业教育研究. 2014(09)
[6]论信度与效度关系下语言测试的取向[J]. 卢晓丹. 科教文汇(上旬刊). 2014(05)
[7]内蒙古高校蒙古国留学生新HSK考试成绩的定量分析报告[J]. 张瑞芳. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2013(11)
[8]J.TEST听力题型分析及应试对策[J]. 何芳. 中国校外教育. 2013(22)
[9]研究生日语考试阅读理解部分的内容效度分析[J]. 张卫. 日语学习与研究. 2013(02)
[10]商务日语学习中日企文化理解的重要性[J]. 贾丽. 日语学习与研究. 2013(01)
博士论文
[1]基于测试使用论证的听力理解任务效度研究[D]. 彭康洲.上海外国语大学 2010
硕士论文
[1]初级留学生的汉语词汇量与听力能力的研究[D]. 刘义芳.西安外国语大学 2017
[2]新HSK六级与新托福听力测试对比研究[D]. 王亚琼.西北师范大学 2016
[3]中国汉语水平考试与日本“中国语检定考试”对比研究[D]. 包宇超.辽宁师范大学 2016
[4]新HSK五级与雅思听力测试对比研究[D]. 张艺馨.鲁东大学 2015
[5]新汉语水平考试与新日本语能力测试的对比研究[D]. 叶姣.云南师范大学 2015
[6]商务汉语考试口试与商务英语考试口试对比研究[D]. 朱翊葭.浙江大学 2014
[7]从文化视角来看商务日语中的暧昧表达[D]. 王志宇.南京师范大学 2014
[8]日语客观测试命题方法研究[D]. 郭玉清.吉林大学 2013
[9]商务汉语考试和商务英语考试的比较研究[D]. 徐芳.暨南大学 2012
[10]新旧HSK最高级听力测试试题比较研究[D]. 徐青青.南京大学 2012
本文编号：3407248
【文章来源】：四川外国语大学重庆市
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
1.1 选题背景和选题意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义
1.2 研究综述
1.2.1 关于商务汉语考试(BCT)的研究
1.2.2 关于商务日语能力测试(BJT)的研究
1.2.3 关于中日语言测试对比的研究
1.3 研究方法
1.4 研究对象
2 BCT考试与BJT考试概说
2.1 语言测试概说
2.1.1 语言测试及其分类
2.1.2 BCT和BJT在语言测试中的定位
2.2 BCT与BJT基本情况介绍
2.2.1 BCT考试介绍
2.2.2 BJT考试介绍
2.3 BCT和BJT考试大纲概说
2.3.1 听力能力评估标准
2.3.2 成绩、等级划分、证书
3 BCT(B)与BJT听力试题对比分析
3.1 题型设置
3.2 命题要求
3.2.1 测试技能分布
3.2.2 干扰项设置
3.2.3 话题分布
3.3 材料文本难易度
3.3.1 单句与复句
3.3.2 平均句长
3.4 信度与效度对比分析
3.4.1 信度分析
3.4.2 效度分析
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 对BCT(B)听力测试的建议
4.3 对对外商务汉语听力教学的建议
4.4 本文的创新与不足
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]语言测试的信度与效度之间的关系[J]. 李翌豪. 江苏师范大学学报(哲学社会科学版). 2016(05)
[2]对外汉语听力题型和语言测试信度、效度的关系研究[J]. 赵治文. 海外英语. 2016(12)
[3]国内语言测试研究综述[J]. 张芳芳. 教育教学论坛. 2016(08)
[4]基于标准商务日语考试的商务日语教学评价与探索[J]. 陈鸿业. 郧阳师范高等专科学校学报. 2016(01)
[5]中职英语词汇教学的问题及对策研究[J]. 林红明. 职业教育研究. 2014(09)
[6]论信度与效度关系下语言测试的取向[J]. 卢晓丹. 科教文汇(上旬刊). 2014(05)
[7]内蒙古高校蒙古国留学生新HSK考试成绩的定量分析报告[J]. 张瑞芳. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2013(11)
[8]J.TEST听力题型分析及应试对策[J]. 何芳. 中国校外教育. 2013(22)
[9]研究生日语考试阅读理解部分的内容效度分析[J]. 张卫. 日语学习与研究. 2013(02)
[10]商务日语学习中日企文化理解的重要性[J]. 贾丽. 日语学习与研究. 2013(01)
博士论文
[1]基于测试使用论证的听力理解任务效度研究[D]. 彭康洲.上海外国语大学 2010
硕士论文
[1]初级留学生的汉语词汇量与听力能力的研究[D]. 刘义芳.西安外国语大学 2017
[2]新HSK六级与新托福听力测试对比研究[D]. 王亚琼.西北师范大学 2016
[3]中国汉语水平考试与日本“中国语检定考试”对比研究[D]. 包宇超.辽宁师范大学 2016
[4]新HSK五级与雅思听力测试对比研究[D]. 张艺馨.鲁东大学 2015
[5]新汉语水平考试与新日本语能力测试的对比研究[D]. 叶姣.云南师范大学 2015
[6]商务汉语考试口试与商务英语考试口试对比研究[D]. 朱翊葭.浙江大学 2014
[7]从文化视角来看商务日语中的暧昧表达[D]. 王志宇.南京师范大学 2014
[8]日语客观测试命题方法研究[D]. 郭玉清.吉林大学 2013
[9]商务汉语考试和商务英语考试的比较研究[D]. 徐芳.暨南大学 2012
[10]新旧HSK最高级听力测试试题比较研究[D]. 徐青青.南京大学 2012
本文编号：3407248
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