大学外语课程中的思政教育探索与实践

发布时间：2021-11-27 22:33

　　教育的根本任务是立德树人。坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,是回应"培养什么人,怎样培养人,为谁培养人"这一根本问题的重要举措。外语教学通过深入挖掘学科中蕴含的思想政治教育资源,打造"金课",充分发挥专业课程的育人功能,将学生培养成具有国际视野的社会主义复合型、创新型人才。从外语教育的特点入手阐述高校外语教学中融入思政元素的必要性,以及当前大学外语课程思政建设中存在的问题,并在此基础上提出提高外语教师思想政治教育能力、挖掘外语教学中的思政元素、创新外语课程思政方式方法、重构外语课程评价体系等大学外语课程思政建设的可行性建议。 

【文章来源】：湖南人文科技学院学报. 2020,37(04)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、课程思政的起源
二、外语教学中“课程思政”建设易出现的偏差
    (一)教师课程思政的能力及重视程度不够
    (二)外语语言文化携带的西方价值观的渗透
    (三)课程设置及教学内容中的不足
三、将思想政治教育贯穿外语教学始终
    (一)提高外语教师的思政教育能力
    (二) 强化外语教学的人文性
    (三)强化外语教学中的知识复合性
    (四)创新外语课程思政方式方法
    (五)重构外语课程评价体系
四、总结与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]意识形态视角下的外语教学改革策略[J]. 李雅琳.  西部素质教育. 2019(10)
[2]高校专业类课程推进“课程思政”建设的基本原则、任务与标准[J]. 赵鸣歧.  思想政治课研究. 2018(05)
[3]高校外语专业学生的社会主义核心价值观教育[J]. 张文玲.  文教资料. 2018(17)
[4]英语专业本科国家标准课程体系构想——历史沿革与现实思考[J]. 王俊菊.  现代外语. 2015(01)
[5]突出思辨能力培养,将英语专业教学改革引向深入[J]. 孙有中.  中国外语. 2011(03)
[6]21世纪中国外语教育的改革策略研究[J]. 于晨凌,王军.  长春理工大学学报(社会科学版). 2010(06)
[7]面向多元社会需求和多元目标取向培养“厚基础、强能力、高素质”的外语人才——对英语专业教育教学改革的新思考[J]. 张绍杰.  中国外语. 2010(03)
[8]人文教育与高校英语专业建设[J]. 蒋洪新.  中国外语. 2010(03)
[9]全球化背景下的外语教学——行动与反思[J]. 张绍杰.  外语与外语教学. 2010(01)
[10]大学外语文化建设与思政教育新途径[J]. 黄立鹤.  湖北广播电视大学学报. 2009(08)



本文编号：3523171