津巴布韦语言政策及其对汉语在津推广之影响

发布时间：2022-02-10 11:47

　　2015年5月11日,津巴布韦政府决定将汉语纳入津巴布韦教育体系。紧接其后,南非、坦桑尼亚和赞比亚等国亦将汉语纳入国民教育体系,这表明随着中国成为非洲大陆的一个主要投资国,汉语学习在非洲变得越来越重要。2017年1月7日,外交部长王毅与马达加斯加外长阿塔拉共见记者时表示,中国欢迎所有非洲国家参与“一带一路”建设。实际上,中国已经同不少非洲国家尤其是非洲东海岸的国家就此进行探讨和对接,取得了积极进展。作为非洲东南部的国家之一,津巴布韦也是汉语在非洲推广的重要一环,津巴布韦政府决定将汉语纳入津巴布韦教育体系的计划将有利于汉语的推广,但其现行语言政策中存在的问题也对汉语在津的推广产生了一定的负面影响。本文采用文献分析法、历史-结构法、访谈法等方法对津巴布韦的语言政策进行分析研究,分析语言政策背后的影响因素以及对津巴布韦当地语言使用和教育的影响,进而分析其对于汉语在津巴布韦推广所造成的影响,从而针对性地提出汉语在津进行进一步推广的策略。研究发现津巴布韦的现行语言政策对汉语在津推广既有积极影响,也有消极影响。积极影响如津政府已表态将汉语纳入国民教育体系,使津巴布韦人民在语言多样化环境下有更多的机... 

【文章来源】：长沙理工大学湖南省

【文章页数】：93 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
Introduction
Chapter One Literature Review and Theoretical Foundation
    1.1 Studies on Language Policy
        1.1.1 Studies on Language Policy Abroad
        1.1.2 Studies on Language Policy at Home
    1.2 Studies on Promotion of Chinese
    1.3 Theoretical Foundation
Chapter Two Research Design
    2.1 Research Questions
    2.2 Research Methods
    2.3 Research Process
Chapter Three Analysis of Language Policy in Zimbabwe
    3.1 Brief Introduction of Zimbabwe
    3.2 Language Situation in Zimbabwe before Independence
    3.3 Current Language Policy in Zimbabwe
        3.3.1 Language Environment in Zimbabwe after its Independence
        3.3.2 Language Policy after independence in Zimbabwe
        3.3.3 Factors Influencing Language Policy in Zimbabwe
    3.4 Effects of Current Language Policy on the Language Use and Education in Zimbabwe
Chapter Four Effects of Current Language Policy in Zimbabwe onPromotion of Chinese
    4.1 Positive Effects of Current Language Policy on Promotion of Chinese in Zimbabwe
        4.1.1 Autonomy in the Formulation of Language Policies after Independence
        4.1.2 More Opportunities for Zimbabwean to Learn Chinese under the Context ofLinguistic Diversification
        4.1.3 Improvement of Construction for the Chinese Language Promotion System
    4.2 Negative Effects of Current Language Policy on Promotion of Chinese in Zimbabwe
        4.2.1 Conflicts Among Different Languages
        4.2.2 Shortage of Education Resources
        4.2.3 Instability of the Language Policy in Zimbabwe
    4.3 Problems of Chinese Language Promotion in Zimbabwe
    4.4 Strategies for Future Chinese Language Promotion in Zimbabwe
Conclusion
Bibliography
Acknowledgements
Appendix A
Appendix B(中文长摘要)


【参考文献】：
期刊论文
[1]津巴布韦开放大学教学模式及其展望[J]. 赵瞳瞳,唐天艳.  世界教育信息. 2015(16)
[2]日本20世纪国语政策的嬗变及其背景[J]. 张维佳,崔蒙.  语言政策与规划研究. 2014(02)
[3]国家民族构成与语言政策问题[J]. 周庆生.  语言政策与规划研究. 2014(02)
[4]美国语言教育政策出台背景因素之比较[J]. 张桂菊.  语言政策与规划研究. 2014(02)
[5]肯尼亚汉语推广的优势及其不利因素分析[J]. 敖芳芳.  学理论. 2014(35)
[6]语言政策与语言规划的学科性质[J]. 戴曼纯.  语言政策与规划研究. 2014(01)
[7]德国汉语教学现状与汉语推广策略的思考[J]. 路云.  聊城大学学报(社会科学版). 2014(02)
[8]阿尔巴尼亚语言政策及教育现状与汉语推广策略[J]. 董洪杰,李琼.  宝鸡文理学院学报(社会科学版). 2014(01)
[9]语言规划研究50年[J]. 王辉.  北华大学学报(社会科学版). 2013(06)
[10]利比里亚汉语推广调查研究[J]. 扈启亮.  长沙铁道学院学报(社会科学版). 2012(04)

硕士论文
[1]津巴布韦高等教育质量保障研究[D]. 刘彩娟.浙江师范大学 2012



本文编号：3618837