新旧HSK词汇大纲对比研究
发布时间：2022-02-20 00:39
《新汉语水平考试大纲》和《汉语水平词汇与汉字等级大纲》是我国在不同时期颁布的、主要是为测试母语非汉语者的汉语水平而设立的国家级标准化考试大纲。将这两个大纲相比,我们不难发现,大纲中的词汇部分在内容的选取、数量、等级上均做了一些调整。针对这一现象,本文的主要研究内容就是对词汇大纲的变化情况进行考察。首先将词汇根据其在新旧词汇大纲中的收词情况分为新增词、删减词和共有词三大类,然后对这三类词语进行统计、观察,并做具体研究。主要集中在对各类词语的特点、内容、使用频度上分析,以及通过这两类词语之间的对比来观察新旧词汇大纲的关联情况。第一章是绪论部分,主要介绍了本文的研究意义和研究现状,以及本文的研究内容、研究方法和创新点等。第二、三、四章是对文章的横向展开。第二章主要探讨了新增词语,主要从新增词、语两个维度展开。首先,分别对新增词、语从涉及范围、原因分析方面进行细致的描写。其次,对新增语从结构方面进行分类,并对有的类别进行分析。最后,以《现代汉语常用词表（草案）》（2008）为标准,考察新增词语的使用频率及分布情况,并做简要分析。第三章以研究删减词语为主,同样从删减词、语方面两个方面展开。经统计...
【文章来源】：河北大学河北省
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究内容
1.2 研究现状
1.2.1 关于旧HSK的研究情况
1.2.2 关于新HSK的研究情况
1.2.3 新旧HSK的对比研究
1.2.4 其他与新HSK的对比研究
1.3 研究方法
1.4 研究价值及创新点
第2章 新增词语统计分析
2.1 新增词语统计
2.2 新增词考察
2.3 新增语考察
2.4 新增词语的词频
2.4.1 未见于《常用词表》的新增词语
2.4.2 见于《常用词表》的新增词语
第3章 删减词语统计分析
3.1 删减词语统计
3.2 删减词
3.2.1 异形词删减
3.2.2 等义词删减
3.2.3 同形词删减
3.2.4 兼类词删减
3.2.5 其他
3.3 删减语
3.4 删减词语的词频
3.4.1 未见于《常用词表》的删减词语
3.4.2 见于《常用词表》的删减词语
3.5 删减词语与新增词语的关系
第4章 共有词语
4.1 共有词语的级序变化
4.1.1 新一、二、三级词语的变动情况
4.1.2 新四、五、六级词语的变动情况
4.2 新增词语与共有词语的关系
4.3 删减词语与共有词语的关系
第5章 结语
参考文献
附录
附录1：删减词语
附录2：共有词语
致谢
攻读硕士学位期间取得的科研成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]《新汉语水平考试大纲》词汇等级表的名词考察[J]. 高松. 现代语文(语言研究版). 2014(10)
[2]HSK四级大纲词汇与初级综合教材词汇对比分析——以《发展汉语初级综合》（第二版）为例[J]. 范媛媛,石潇. 语文天地（高教.理论）. 2013(05)
[3]新汉语水平考试HSK（六级）试卷难度控制研究[J]. 张晋军,张慧君,张铁英,符华均,黄贺臣. 中国考试. 2012(11)
[4]新旧HSK词汇大纲比较研究[J]. 吕禾. 黑龙江社会科学. 2012(04)
[5]新汉语水平考试（HSK）质量报告[J]. 罗民,张晋军,谢欧航,黄贺臣,解妮妮,李亚男. 中国考试. 2011(10)
[6]新汉语水平考试（HSK）海外实施报告[J]. 罗民,张晋军,谢欧航,黄贺臣. 中国考试. 2011(04)
[7]为什么要开发新HSK考试?[J]. 谢小庆. 中国考试. 2011(03)
[8]论汉语水平考试与少数民族预科汉语教学[J]. 柳慧,胡赛英. 吉林师范大学学报(人文社会科学版). 2011(01)
[9]新旧HSK之比较[J]. 贾君叶. 安徽文学(下半月). 2010(12)
[10]论《中国汉语水平考试大纲(初中等)》的离合词标注[J]. 季益静. 北方工业大学学报. 2010(04)
博士论文
[1]汉语水平考试（HSK）的DIF研究[D]. 鹿士义.南京师范大学 2004
硕士论文
[1]泰国汉语高考与新HSK四级试题难度对比分析[D]. 泰云强.天津师范大学 2016
[2]《新汉语水平考试大纲》中名词所涉语素研究[D]. 王婧娴.华中师范大学 2016
[3]新汉语水平考试与新日本语能力测试的对比研究[D]. 叶姣.云南师范大学 2015
[4]HSK新旧大纲之比较分析[D]. 阚铮.鲁东大学 2014
[5]新HSK阅读理解中使用字、词的计量研究[D]. 周丹丹.安徽大学 2014
[6]中泰新HSK和PAT7.4词汇对比分析[D]. 温志煜.天津大学 2014
[7]《汉语水平词汇和汉字等级大纲》甲级字研究[D]. 秦月.华中科技大学 2013
[8]新HSK四级书写（完成句子）题型分析及应试建议[D]. 卓彩.华中师范大学 2013
[9]《汉语水平词汇等级大纲》甲乙两级词表中的反义词研究[D]. 侯颜丽.西北师范大学 2013
[10]《新汉语水平考试大纲HSK四级》形声字研究[D]. 莫鸿晶.扬州大学 2013
本文编号：3633942
【文章来源】：河北大学河北省
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究内容
1.2 研究现状
1.2.1 关于旧HSK的研究情况
1.2.2 关于新HSK的研究情况
1.2.3 新旧HSK的对比研究
1.2.4 其他与新HSK的对比研究
1.3 研究方法
1.4 研究价值及创新点
第2章 新增词语统计分析
2.1 新增词语统计
2.2 新增词考察
2.3 新增语考察
2.4 新增词语的词频
2.4.1 未见于《常用词表》的新增词语
2.4.2 见于《常用词表》的新增词语
第3章 删减词语统计分析
3.1 删减词语统计
3.2 删减词
3.2.1 异形词删减
3.2.2 等义词删减
3.2.3 同形词删减
3.2.4 兼类词删减
3.2.5 其他
3.3 删减语
3.4 删减词语的词频
3.4.1 未见于《常用词表》的删减词语
3.4.2 见于《常用词表》的删减词语
3.5 删减词语与新增词语的关系
第4章 共有词语
4.1 共有词语的级序变化
4.1.1 新一、二、三级词语的变动情况
4.1.2 新四、五、六级词语的变动情况
4.2 新增词语与共有词语的关系
4.3 删减词语与共有词语的关系
第5章 结语
参考文献
附录
附录1：删减词语
附录2：共有词语
致谢
攻读硕士学位期间取得的科研成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]《新汉语水平考试大纲》词汇等级表的名词考察[J]. 高松. 现代语文(语言研究版). 2014(10)
[2]HSK四级大纲词汇与初级综合教材词汇对比分析——以《发展汉语初级综合》（第二版）为例[J]. 范媛媛,石潇. 语文天地（高教.理论）. 2013(05)
[3]新汉语水平考试HSK（六级）试卷难度控制研究[J]. 张晋军,张慧君,张铁英,符华均,黄贺臣. 中国考试. 2012(11)
[4]新旧HSK词汇大纲比较研究[J]. 吕禾. 黑龙江社会科学. 2012(04)
[5]新汉语水平考试（HSK）质量报告[J]. 罗民,张晋军,谢欧航,黄贺臣,解妮妮,李亚男. 中国考试. 2011(10)
[6]新汉语水平考试（HSK）海外实施报告[J]. 罗民,张晋军,谢欧航,黄贺臣. 中国考试. 2011(04)
[7]为什么要开发新HSK考试?[J]. 谢小庆. 中国考试. 2011(03)
[8]论汉语水平考试与少数民族预科汉语教学[J]. 柳慧,胡赛英. 吉林师范大学学报(人文社会科学版). 2011(01)
[9]新旧HSK之比较[J]. 贾君叶. 安徽文学(下半月). 2010(12)
[10]论《中国汉语水平考试大纲(初中等)》的离合词标注[J]. 季益静. 北方工业大学学报. 2010(04)
博士论文
[1]汉语水平考试（HSK）的DIF研究[D]. 鹿士义.南京师范大学 2004
硕士论文
[1]泰国汉语高考与新HSK四级试题难度对比分析[D]. 泰云强.天津师范大学 2016
[2]《新汉语水平考试大纲》中名词所涉语素研究[D]. 王婧娴.华中师范大学 2016
[3]新汉语水平考试与新日本语能力测试的对比研究[D]. 叶姣.云南师范大学 2015
[4]HSK新旧大纲之比较分析[D]. 阚铮.鲁东大学 2014
[5]新HSK阅读理解中使用字、词的计量研究[D]. 周丹丹.安徽大学 2014
[6]中泰新HSK和PAT7.4词汇对比分析[D]. 温志煜.天津大学 2014
[7]《汉语水平词汇和汉字等级大纲》甲级字研究[D]. 秦月.华中科技大学 2013
[8]新HSK四级书写（完成句子）题型分析及应试建议[D]. 卓彩.华中师范大学 2013
[9]《汉语水平词汇等级大纲》甲乙两级词表中的反义词研究[D]. 侯颜丽.西北师范大学 2013
[10]《新汉语水平考试大纲HSK四级》形声字研究[D]. 莫鸿晶.扬州大学 2013
本文编号：3633942
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